문제해설
문제에 제시된 자료는 모두 6·10 만세 운동(1926)과 관련된 것입니다.
6·10 만세 운동은 한국사능력검정시험에서 자주 출제되는 주제 중에 하나이니 잘 공부해 두세요.
문제에는 두 가지 자료가 제시되어 있네요.
6·10 만세 운동에 대해 묻는 문제는 이 문제처럼 당시에 주장된 격문, 또는 당시의 상황을 자료로 제시하고 묻는 문제들이 출제되니, 문제에 주어진 자료를 꼭 기억해두세요.
이 문제에는 6·10 만세 운동 당시의 격문 외에 사진 자료가 하나더 제시되어 힌트를 제공해 주네요.
대한 제국의 두 황제, 즉 고종과 순종의 인산(장례)과 관련하여 공통적으로 만세 사건이 일어납니다.
고종의 인산일(3. 3)을 앞두고 3·1 운동(1919)이, 순종의 인산일에 6·10 만세 운동(1926)이 일어났다는 거 꼭 기억하세요.
1920년대에는 3·1 운동을 통해 항일 투쟁의 주체임을 자각한 청년·학생층에 의한 민족 운동이 활발하게 전개됩니다.
이 시기에는 일제의 감시와 탄압으로 독립 운동이 크게 제약을 받는 가운데 학생들은 일제의 민족 차별 교육에 반대하고, 일본인 교사의 한국 학생 멸시에 대해 항거하는 동맹 휴학 형태의 학생 운동을 전개하였어요.
1920년대 학생들이 주도한 항일 민족 운동으로 대표적인 것은 6·10 만세 운동과 광주 학생 항일 운동이었습니다.
6·10 만세 운동의 배경과 과정, 결과를 알아보죠.
순종의 인산일(1926. 6. 10)을 기회로 사회주의 계열 단체와 천도교, 학생 단체 등이 힘을 합쳐 3·1 운동과 같은 거족적 만세 시위 운동을 계획합니다. 하지만 계획은 제2의 3·1 운동이 일어날 것에 대비해 철저히 감시하던 일제에 의해 사전에 발각됩니다.
그러나 학생 단체들을 중심으로 한 시위 계획은 예정대로 진행되죠. 순종의 장례 행렬이 지나가는 가운데 일제의 삼엄한 경비 속에서 학생들은 "언론·집회·출판의 자유를! 조선인 교육은 조선인 본위로! 보통 학교 용어를 조선어로! 등의 격문을 살포하고 독립 만세를 외침으로써 대규모의 시위 운동을 전개합니다. 학생들과 시민들이 함께 한 시위는 순종 황제의 인산 행렬을 따라 종로에서 청량리까지 이어졌고, 인천과 개성, 순천과 통영 등의 지방에서도 만세 시위 운동이 전개되었답니다.
6·10 만세 운동은 학생들에게 민족 자주 의식을 불러일으켰고, 스스로가 민족 독립 투쟁의 중요한 존재임을 자각하게 하였습니다. 6·10 만세 운동 이후 학생들은 독서회나 비밀 결사를 만들어 일제의 식민 지배 정책을 정면 비판하는 동맹 휴학 투쟁을 더욱 치열하게 전개해 나갔습니다.
한편, 6·10 만세 운동의 준비 과정에서 조선 공산당 등 사회주의 세력과 천도교 등 민족주의 세력이 연대함으로써 민족 유일당을 결성할 수 있는 공감대가 형성되어 훗날 좌우 합작 운동이 전개되는 계기를 마련해 주었습니다.
① 원산 총파업은 1929년에 일어났습니다.
노동자들의 생존권 투쟁이었던 노동 쟁의는 1920년대 후반 들어 반제 항일 운동의 성격을 띠었는데, 원산 총파업이 그
대표적인 사건이었습니다.
② 6·10 만세 운동의 준비 과정에서 사회주의 세력과 민족주의 세력이 연대함으로써 민족 유일당 운동이 전개될 수 있는
계기를 마련해 주었습니다.
③ 2·8 독립 선언(1919)에 대한 설명입니다.
④ 일제는 3·1 운동(1919)에 놀라 강압적인 통치 정책 대신 유화책인 문화 통치로 전환합니다.
그러나 이는 민족 운동을 분열시키기 위한 기만적인 식민지 통치 정책이었습니다.
⑤ 신간회는 6·10 만세 운동(1926) 이후인 1927년에 조직된 좌우 합작 단체입니다.
신간회는 광주 항일 학생 운동(1929)이 일어나자 진상 조사단을 파견하였으며, 이를 전국적인 대중 운동으로 확산시
킬 목적으로 개규모 민중 대회를 개최하려 했으니 일제의 탄압으로 중단되었습니다.
따라서 이 문제의 정답은 ②번입니다.
■ 국내에서의 주요 민족 운동 비교
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구분 |
3·1 운동 |
6·10 만세 운동 |
광주 학생 항일 운동 |
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시기 |
1919년 3월 |
1926년 6월 |
1929년 11월 |
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배경 |
◦ 민족 자결주의 ◦ 무오독립 선언(만주), 2·8 독립 선언(도쿄) ◦ 고종의 인산일(덕수궁) |
◦ 식민지 차별 교육 심화 ◦ 사회주의의 유입과 학산 ◦ 순종의 인산일(창덕궁) |
◦ 학생 비밀 결사 (성진회, 독서회) 활동 ◦ 한·일 학생의 충돌 |
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성격 |
민족의 독립 의지 폭발 |
식민지 수탈과 차별 교육에 반대 |
3·1 운동 이후 최대 규모 |
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추진 |
민족 대표 33인, 학생 |
사회주의계, 학생, 종교계(천도교) |
학생(신간회의 지원) |
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전개 |
◦ 전 민족적 궐기 ◦도시(비폭력)→농촌(무력저항) |
사회주의계․종교계 사전 검거 → 학생 중심의 항일 운동으로 전개 |
학생 궐기에 시민 참여 → 전국적 규모로 확산 |
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의의 |
◦ 임시 정부 창설 계기 ◦ 일제의 통치 방식 변화 |
민족 유일당 운동의 계기 마련 (신간회 창설 계기) |
학생 운동이 독립 운동의 주역으로 성장 |
■ 6·10 만세 운동과 광주 학생 항일 운동 때의 격문
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6·10 만세 운동 때 격문(1926. 6) 대한 독립 만세!! 횡포한 총독 정치의 지옥으로부터 벗어나자! 대한 독립 운동가여 단결하라! 군대와 헌병을 철수하라! 동양 척식 주식 회사를 철폐하라! 일본 이민 제도를 철폐하라! 일체의 납세를 거부하자! 일본 물화를 배척하자! 일본인 공장의 직공은 총파업하라! 일본인 지주에게 소작료를 바치지 말자! 언론·집회·출판의 자유를! 조선인 교육은 조선인 본위로! 보통 학교 용어를 조선어로! |
광주 학생 항일 운동 때의 격문(1929. 11) 학생, 대중이여 궐기하라! 우리의 슬로건 아래로! • 검거된 학생들을 즉시 우리 손으로 탈환하자. • 경찰의 교내 침입을 절대 반대한다. • 언론·출판·집회·결사·시위의 자유를 획득하자. • 식민지적 노예 교육 제도를 철폐하라. • 사회 과학 연구의 자유를 획득하자. • 전국 학생 대표자 회의를 개최하라.
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■ 유사 기출문제 더풀기
5회 고급 37번 문제
문제해설
이 문제는 간단하게 설명합니다.
특정 사건과 관련된 사료들을 제시하고 이를 발표된 시기순으로 연결하는 문제 유형도 한국사능력검정시험에는 자주 나오는 유형이니, 사건과 관련된 주장, 격문 등의 사료들을 잘 알아두세요.
ㄱ - 조선 청년 독립단이 등장하네요.
따라서 이는 도쿄에서 이들이 발표하였던 2·8 독립 선언서(1919. 2)입니다.
ㄴ - 6·10 만세 운동 당시의 격문(1926. 6),
ㄷ - 3·1 운동 당시의 독립 선언서(1919. 3),
ㄹ - 광주 학생 항일 운동(1929) 당시의 격문입니다.
따라서 이 문제의 정답은 ②번입니다.
13회 고급 43번 문제
문제해설
문제에 제시된 기사를 보고 어느 독립 운동인지를 파악해내야 풀 수 있는 문제입니다.
기사 제목에서 어떤 운동인지 파악이 되야겠죠?
'기미운동 이후 제2차 만세 사건'이라고 나와 있네요.
기미 운동이란 기미년(1919)에 일어난 3·1 운동, 제2차 만세 사건이란 6·10 만세 운동(1926)을 의미합니다.
그리고 '폭발 당시의 선봉 학생 11명 공판'에서 학생이 중심이 된 만세 사건, '조선말로 대답하겠소'에서 우리말 사용, 또는 교육에 대한 의지가 반영된 민족 운동임을 알 수 있습니다.
3·1 운동 당시 앞장서서 활약했던 학생들은 3·1 운동 이후의 민족 운동에서도 중추적 활동을 합니다. 일제의 감시와 탄압으로 독립 운동이 크게 제약을 받는 가운데 학생들은 강연, 연극, 야학, 농촌 계몽 활동 등을 통해 민중을 계몽하는 데 앞장섰어요.
한편, 학생들은 일제의 민족 차별 교육에 반대하고, 일본인 교사의 한국 학생 멸시에 대해 항거하는 동맹 휴학 형태의 학생 운동을 활발하게 전개하였어요.
학생들이 일으킨 항일 민족 운동으로 대표적인 것은 6·10 만세운동과 광주 학생 항일 운동입니다.
순종의 인산일(1926. 6. 10)을 기회로 사회주의 계열 단체와 천도교, 학생 단체 등이 힘을 합쳐 3·1 운동과 같은 거족적 만세 시위 운동을 계획합니다. 하지만 이러한 계획은 제2의 3·1 운동이 일어날 것에 대비해 철저히 감시하던 일제 경찰에게 사전에 발각됩니다.
그러나 학생 단체들을 중심으로 한 시위 계획은 예정대로 진행되죠. 순종의 장례 행렬이 지나가는 가운데 일제의 삼엄한 경비 속에서 학생들은 "언론·집회·출판의 자유를! 조선인 교육은 조선인 본위로! 보통 학교 용어를 조선어로! 등의 격문을 살포하고 독립 만세를 외침으로써 대규모의 시위 운동을 전개합니다. 학생들과 시민들이 함께 한 시위는 순종 황제의 인산 행렬을 따라 종로에서 청량리까지 이어졌고, 인천과 개성, 순천과 통영 등의 지방에서도 만세 시위 운동이 전개되었답니다.
6·10 만세 운동은 학생들에게 민족 자주 의식을 불러일으켰고, 스스로가 민족 독립 투쟁의 중요한 존재임을 자각하게 하였습니다. 6·10 만세 운동 이후 학생들은 독서회나 비밀 결사를 만들어 일제의 식민 지배 정책을 정면 비판하는 동맹 휴학 투쟁을 더욱 치열하게 전개해 나갔습니다.
ㄱ - 신간회가 진상 조사단을 파견하여 후원한 것은 광주 학생 항일 운동(1929)입니다.
신간회는 1927년에 조직되었기 때문에 시기적으로 맞지 않습니다.
신간회는 광주 학생 항일 운동(1929) 때에 진상 조사단을 파견하고 시위를 전국적인 대중 운동으로 확산시킬 목적으
로 대규모 민중 대회를 개최하려 했으나 일제가 신간회 간부들을 대거 검거함으로써 중단되었습니다.
ㄴ - 광주 학생 항일 운도에 대한 설명입니다.
6·10 만세 운동 이후 학생들은 독서회나 비밀 결사를 만들어 일제의 식민 지배 정책을 정면 비판하는 동맹 휴학 투
쟁을 더욱 치열하게 전개해 나갔습니다.
따라서 이 문제의 정답은 ㄷ, ㄹ로 묶인 ⑤번입니다.
한국사능력검정시험,
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<한권으로 끝내는 한국사능력검정시험> 교재와 함께 공부하면 참 좋습니다.
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