[정규수업/오프라인] 토요일 / 중2 신규 상급반 / 수업 진도 및 숙제
▶ 6월 6일
양지중 중2 신규반
| 보민 | 지아 | 유정 | 지은 | 현우 | |
| 읽기 | - | - | - | - | - |
| 글쓰기 | - | - | - | - | - |
| 문제풀이 | - | - | - | - | - |
| 체크리스트 | - | - | - | - | - |
| 누적 | - | - | - | - | - |
※ 중등부 2~3학년 난이도의 논술 수업입니다.
- 국어과 & 세계사 관련 주제 접목
- 설명하는 글쓰기 + 주장하는 글쓰기 점검- 비판적 읽기와 설명 방법, 논증 방법을 활용한 글쓰기 훈련
▶ 수업 진도: 국어과, 논술과
0) 수업 공유자료
- 『10대를 위한 정의란 무엇인가』최종 수정 가이드안
- 『10대를 위한 정의란 무엇인가』부교재
1) 논술과
- [완료] "여덟 단어"의 주요 키워드 설명
- [완료] 자신이 판단한 "여덟 단어" 의미 해석
- [완료] 『여덟 단어』초안에 대한 수정 가이드안 제시 및 해석
- [완료] 『여덟 단어』의 주제 정리
- [완료] 『가시고백』에 등장하는 <백설 공주>와 관련한 비문학 지문 읽기 및 문단별 정리/해석
- [완료]『가시고백』소설 3요소 정리 및 주제 파악
- [완료]『가시고백』소설에 등장하는 <중재자>와 관련한 비문학 지문 읽기 및 문단별 정리/해석
- [완료] 김려령 작가의 의도 추론 및 재해석
- [진도]『10대를 위한 정의란 무엇인가』에 등장하는 공리주의 개념 확인
- [진도] 제국주의 개념을 바탕으로 한 공리주의 해석 방식
- [진도] 영상자료 참고 - 5명을 살리기 위해 1명을 희생해도 될까? (그 한 명이 아버지라면..) I 철학을 보다 EP.12
2) 국어과
- [완료] 담화의 의미와 요소 정리
- [완료] 요약하기 4가지 구성 요소 정리
- [완료] 서문 / 본문 / 맺음말 구성 요소 정리
- [완료] 활동지를 통한 귀납 / 연역 / 유추 개념 정리 및 문제풀이
- [완료] 시점을 바탕으로 한 작품 내 인물들의 관계도
- [진도] 매체 자료를 통한 글쓰기 가이드
- [진도] 피동 표현과 인용 표현 파악하기
▶ 6월 6일 과제
1) 쓰기 :
- 『10대를 위한 정의란 무엇인가』수정본 자료 첨부 양식 맞춰서 제출할 것!
2) 선생님 이메일 주소 : fejang567@naver.com
3) 과제 제출 기한 : 6월 12일 (토) 23:59까지