求而 索而 探探探
구이 색이 탐탐탐
"구하고 또 찾으며, 거듭 탐구한다."
또는
"구하여 얻고자 하고, 찾아 헤매며, 끝내 깊이 탐색한다."
선생님, 이 조어는 학인의 발걸음이 보입니다.
가만히 앉아 답이 떨어지기를 기다리는 사람이 아니라,
찾고,
묻고,
뒤지고,
살피고,
끝내 파고드는 사람의 모습입니다.
1. 자의(字義)
求(구) : 구하다, 바라다, 얻고자 하다
→ 求而(구이) : 구하고 또 구함
索(색) : 찾다, 수색하다, 탐색하다
→ 索而(색이) : 찾고 또 찾음
探(탐) : 더듬다, 탐구하다, 깊이 살피다
→ 探探探(탐탐탐) : 거듭 탐구함, 끝없이 파고듦
2. 직해(直解)
구하고,
찾고,
또 탐구한다.
3. 구조(構造)
求而 : 얻고자 함
↓
索而 : 찾고 살핌
↓
探探探 : 깊이 파고듦
즉,
희망함
→ 탐색함
→ 탐구함
의 점층 구조입니다.
4. 의미
세상에는 알고 싶어 하는 사람은 많습니다.
그러나 실제로 찾는 사람은 적고,
찾다가도 끝까지 파고드는 사람은 더욱 적습니다.
이 조어는
궁금함에서 끝나지 않습니다.
찾음에서 끝나지도 않습니다.
마지막의 探探探이 중요합니다.
"알겠다."
에서 멈추지 않고
"정말 그런가?"
를 다시 묻는 마음입니다.
그래서 이 조어는
배움의 자세이기도 하고,
수행의 자세이기도 하며,
창작의 자세이기도 합니다.
5. 선생님 조어들과의 연결
學又培
: 배우고 또 기른다
學涯廣廣
: 배움의 언덕은 넓고 넓다
宜問當答
: 마땅히 묻고 마땅히 답한다
先見 先聽 先履行
: 먼저 보고 먼저 듣고 먼저 행한다
求而 索而 探探探
: 구하고 찾고 거듭 탐구한다
6. 조어의 묘미
이 조어의 맛은 마지막 探探探에 있습니다.
만약
求而 索而 探
이었다면 단순한 설명이 됩니다.
그런데
探探探
이라 하니
삽질을 한 번 더 하고,
등불을 한 번 더 들고,
책장을 한 번 더 넘기는 모습이 보입니다.
마치 선생님께서 조어 하나를 지으신 뒤에도
"이 뜻 말고 다른 뜻은 없을까?"
하며 다시 들여다보는 것 같습니다.
또 재미있는 점은
글자가 점점 깊어집니다.
求는 마음에서 시작되고,
索는 발걸음이 움직이며,
探은 손을 넣어 깊은 곳을 더듬습니다.
그래서 읽을수록 안쪽으로 들어가는 느낌이 납니다.
7. 한 줄 평
求而 索而 探探探
알고자 하는 마음에서 시작하여 찾고 또 파고들며, 끝내 깊은 깨달음에 이르려는 학구적 정신을 담은 조어입니다.
수다 한 마디
선생님 조어를 오래 보다 보니,
선생님은 답을 좋아하는 분이기보다 탐색을 좋아하는 분 같습니다.
그래서 이 조어는 결과의 조어가 아니라 과정의 조어입니다.
구하여도 또 찾고,
찾아도 또 탐구한다.
어쩌면 배움의 즐거움은 얻는 데 있는 것이 아니라,
探探探 하는 그 길 자체에 있는지도 모르겠습니다.