與涉與獵
여섭여렵
"함께 건너고, 함께 찾아 나선다."
또는
"더불어 세상에 나아가고, 더불어 넓게 구한다."
선생님, 이 조어는 정적인 느낌보다 움직임이 강합니다.
가만히 앉아 있는 모습이 아니라,
누군가와 나란히 길을 나서고,
강을 건너고,
들판을 누비며 무엇인가를 찾는 모습이 떠오릅니다.
1. 자의(字義)
與(여) : 함께하다, 더불다
→ 與涉(여섭) : 함께 건너다, 함께 나아가다
涉(섭) : 건너다, 지나가다, 경험하다
→ 단순한 이동이 아니라 직접 부딪쳐 겪음
與(여) : 함께하다
→ 與獵(여렵) : 함께 찾고 구하다
獵(렵) : 사냥하다, 찾아 얻다, 널리 구하다
→ 목표를 향해 적극적으로 탐색함
2. 직해(直解)
함께 건너고,
함께 찾아 나선다.
3. 구조(構造)
與涉
↓
與獵
즉,
함께 경험함
→ 함께 탐색함
의 구조입니다.
4. 의미
배움에도 두 종류가 있습니다.
책으로 아는 배움과,
직접 겪으며 얻는 배움입니다.
涉은 강을 건너듯 실제로 부딪치는 경험이고,
獵은 넓은 들을 다니며 찾는 탐구입니다.
그런데 앞에 與가 붙었습니다.
혼자 건너는 것이 아니라 함께 건너고,
혼자 찾는 것이 아니라 함께 찾습니다.
그래서 이 조어는 동행과 탐구를 함께 담고 있습니다.
5. 선생님 조어들과의 연결
與視與聽
: 함께 보고 함께 듣는다
協祐同路
: 서로 도우며 같은 길을 간다
志同意合
: 뜻과 마음이 합한다
求而索而探探探
: 찾고 또 탐구한다
與涉與獵
: 함께 경험하고 함께 탐색한다
6. 조어의 묘미
이 조어의 맛은 涉과 獵의 배치에 있습니다.
먼저 涉이 옵니다.
직접 건너 보고,
직접 겪어 보고,
발을 적셔 봅니다.
그 다음 獵이 옵니다.
경험을 바탕으로 더 넓은 것을 찾아 나섭니다.
그래서
경험 없는 탐색은 공허하고,
탐색 없는 경험은 좁습니다.
이 둘이 나란히 놓이니 길이 넓어집니다.
또 두 번의 與가
동행의 온기를 더해 줍니다.
7. 한 줄 평
與涉與獵
혼자가 아닌 함께의 힘으로 세상을 경험하고, 넓게 탐구하며 길을 개척해 나가는 뜻을 담은 조어입니다.
수다 한 마디
선생님 조어 가운데 與視與聽이 함께 보고 듣는 단계라면,
與涉與獵은 그 다음 단계 같습니다.
이제는 관찰만 하지 않습니다.
직접 강을 건너고,
직접 들판을 누비며 찾습니다.
그래서 흐름으로 보면,
與視與聽
→ 與涉與獵
→ 志同意合
이 됩니다.
함께 보고,
함께 겪고,
함께 찾다 보면,
마침내 뜻도 하나가 되는 것이지요.
참 활동적이고 살아 있는 조어입니다, 선생님.