아이들과의 대화는 이렇게
이성진(서울대교육학과 교수)
『가족은 사랑이에요』
콜린 맥카티
우리가
어딜 가든지
무얼 하든지
우리 마음속에는
가족이라는 생각을
늘 잊지 않고 살도록 해요.
서로가 서로에게
나누어주므로
우리는 하나의 동그라미가 되고
언제나 가장 친한 친구가 되며
구름 낀 하늘의 무지개처럼
서로에게 아름다운 존재가 되며
어제, 오늘 그리고 내일도
서로에게 고마운 사람이 됨을
늘 잊지 않고 살도록 해요.
왜냐하면 우리는 한 가족이고
가족이 의미하는 것은
그칠 줄 모르고 솟아나오는
사랑의 샘물이기 때문이지요.
■ 요약
- 언제, 어떤 대화 방법을.....
1. 반성
우선, 우리가 무심코 저지르는 일상대화의 문제점을 반성하고, 그것을 되도록이면 피하자.
1) 일방적으로 해결책을 제시하는 말투
* 명령, 지시, 요구하는 말들
* 경고, 위협하는 말들
* 설득, 설교, 도덕적 행동을 요구하는 말들
* 충고, 제안하는 말들
2) 심리적 좌절감을 불러 일으키는 말투
* 평가, 비난, 우롱하는 말들
* 탐색, 심리분석을 하는 말들
* 둘러대기
* 비교하기
2. 대화의 기본태도
아이와 원만한 유대관계를 형성하기 위하여 우리가 가져할 대화의 기본태도는,
* 아이를 한 개인으로 존중한다.
* 아이를 성실한 마음으로 대한다.
* 어린이를 공감적으로 이해한다.
* 아이를 수용한다.
■ 어린이를 존중하는 태도를 나타내는 길 중의 하나는 어린이가 하는 말에 귀를 귀울이는 것이다. 어린이의 말에 귀를 기울이는 것은 어린이가 하는 말을 존중하는 것이며, 또한 말하는 어린이 자신을 존중하는 것이 된다.
■ 어린이들의 감정, 느낌을 수용하기 위해서는 그들의 감성, 느낌을 이해할 수 있어야 한다. 대화에 있어 어린이는 말을 통해 의미를 전달할 뿐 아니라 그들의 생각, 느낌을 나타내기 때문이다.
3. 문제의 분석
아이와의 관계에서 생기는 문제는 3가지 경우다.
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당신에게 문제가 있을 경우 |
당신, 아이 양쪽에 문제가될 경우 |
어린이에게 문제가 있을 경우 |
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아이의 행동이나 말때문에... - 무엇을 사 달라고 조른다. - 일하는 데 방해를 한다. |
서로 의견이나 바라는 바가 달라 문제가 생긴 경우 - 엄마 피아노 계속 치길 바라고 아이는 그만친다. - 부모 선생이 되었으며, 아이는 작가가 되길 |
아이가 자신의 행동이나 말 때문에 또는 타인의 행동으로 스스로에게 문제가 생긴 경우 - 학교에서 선생님한테 야단 맞았다. - 친구와 싸웠다. - 동생만 예뻐해 불만이다. |
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1. 상대방의 행동을 표현해 주는 대화 2. '나'의 감정이나 의사를 표현해 주는 대화 |
1. 문제 해결의 대화 |
1. 침묵의 대화 2. 대화의 열쇠 3. 깊이 듣는 대화 |
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1. 아이 때문에 당신에게 문제되는 것이 무엇인지르 확실히 한다. 2. 당신이 대화를 이끌어 나간다. 3. 당신은 말하는 입장이 된다. 4. 당신은 문제의 해결책을 찾는다. |
1. 당신이 원하는 것과 어린이가 원하는 것이 무엇인가를 확실히 한다. 2. 당신과 어린이가 함께 대화를 이끌어 나간다. 3.당신과 아이 둘다 만족할 수 있는 해결책을 찾는다. |
1. 아이에게 문제되는 것이 무엇인가를 확실히 한다. 2. 아이가 대화를 이끌어 나가도록 한다. 3. 아이가 말하는 입장이 된다. 4. 당신은 듣는 입장이 된다. 5. 아이가 스스로 해결책을 발견하도록 돕는다. |
4. 하지 말아야 할 것들
* 말을 너무 많이 하지 말 것 ( 잔소리로 생각한다.)
* 아이와 다투지 말 것 (아이에게 이긴들 무엇하리!)
* 아이를 코너에 밀어붙이지 말 것 (아빠 야단 같이 하면 안 됨)