[스크랩] Adjunct, Subjunct, Disjunct

[이나중탁구부]

[질문왕]

어떤분께서 요청하셔서 써드립니다.

답글로 달기엔 너무 길어서 새로 써드립니다.

오늘 3차 시험 치루신분들 모두들 수고 많으셨습니다.

푹 쉬시고 그동안의 스트레스를 해소하셨으면 좋겠습니다.

--------------------------------------------------------------------------------------------------

Adjunct, Subjunct, Disjunct, Conjunct를 명확히 구분하는 것은 매우 어렵습니다. 일단은 학자들 간에도 이 용어들에 대해서는 정의가 명확하지가 않습니다. (특히 Subjunct)

그러나 이 구분을 가장 잘 한 책이 있다면 아무래도 A Student's Grammar of the English Language인 것 같습니다. 때문에 이 책에 나와있는 것을 토대로 설명해드리겠습니다. Conjunct의 경우 연결어이므로 나머지 3가지에 비해서 다루는 비중이 좀 낮습니다. 때문에 Adjunct, Subjunct, Disjunct를 구분하는 것을 가장 중심에 놓겠습니다.

책을 제가 보면서 설명을 드리면 참 좋을텐데.. 아쉽게도 책을 놓고와서 기억에 의존해서 글을 씁니다. 그래서 중간에 틀린 부분이 있을 수도 있지만 제가 발견하면 정정하겠습니다. 이점 양해부탁드립니다. A Student's Grammar of the English Language라는 책은 기억만으로 의존해서 쓰기에는 너무나도 버거운 책이기 때문에.. 이해해주셨으면 합니다. 구글로 pdf파일이라도 구해서 보려고 했는데 그마저도 구하기가 쉽질 않네요.

일단 알아두셔야 할 점은 이 세 가지 부사류를 구분하는 가장 큰 특징은 그 부사가 지닌 '의미'입니다.

따라서 같은 부사 단어라 할지라도 의미에 따라서 한가지 범주 이상에서 쓰일 수 있다는 점을 꼭 유념하셔야합니다. 어떤 부사가 Adjunct라고 해서 무조건 Adjunct로만 쓰이는 것은 결코 아닙니다. Subjunct나 Disjunct로 쓰일 수도 있습니다. 따라서 이 세 가지 부사류를 구분할때 가장 유념해야할 점은 각 종류에 속하는 부사류를 외우는 것이 아닌, 각 부사류의 특징을 명확히 파악해서 새로운 부사를 봤을때도 의미 차이를 통한 직관으로 구분을 해내야 할 것입니다.

그리고 또 한가지 알아두셔야 할 점은 이 세 가지 부사류의 구분은 영어에 대한 직관에 매우 좌우됩니다. 따라서 영어실력이 좋은 사람이 보다 더 구분을 잘합니다. 처음엔 구분이 잘 안되고 어려우시더라도 계속해서 연습하다보면 하나하나씩 구분할 수 있게 될 것입니다.

1. Adjunct, Subjunct, Disjunct의 구분

문장에는 S V O C 등의 중심 성분이 있습니다. 이러한 다른 문장 성분들과 어떠한 의미적 관계를 같느냐에 따라서 위 세 가지 부사류를 구분할 수 있습니다.

먼저 Adjunct는 그 지위면에서 봤을 때 S V O C와 동등한 지위를 갖고

Subjunct는 보다 하위의 지위를 가지며

Disjunct는 보다 상위의 지위를 가집니다. (이 설명은 A Student's Grammar of the English Language에 보면 각 부사류 설명에 대한 도입부에서 보다 더 잘 설명이 되어있습니다. 참고하세요.)

즉 이를 그림으로 나타내면

<각 부사류와 문장 성분간의 metaphorical한 의미적 지위>

Disjunct------------------------------------

Adjunct-------------- S V O C -------------

Subjunct-----------------------------------

이정도가 되겠습니다. 이게 무슨말이냐면,

Disjunct는 그 부사가 수식하는 대상을 마치 위에서 우러러보듯이 보다 더 높은 위치에서 수식을 합니다.

예를 들면 : Briefly, there is nothing I can do for help.

여기서 부사 Briefly는 뒤의 문장에 비해 보다 더 높은 의미적 위치를 같습니다. 즉 Briefly 범주 안에 뒤의 문장 성분들이 모두 포함됩니다.

Adjunct는 S V O C 와 거의 동등한 자격을 갖기에, 이 성분들이 가진 특성을 공유합니다.

예들 들면 Adjunct는 (S V O C와 마찬가지로) 의문문에 대한 대답이 될 수 있고, It-cleft의 focusing position에 올 수 있으며, Subjunct의 수식을 받을 수 있습니다.(Adjunct가 Subjunct보다 상위의 의미적 위치에 있으므로)

역시 이 부분 설명도 A Student's Grammar of the English Language에서 Adjunct 파트에 보시면 잘 나와 있습니다.

Subjunct는 그것이 수식하는 문장이나 성분을 밑에서 깔아주듯이 수식을 합니다.

예를 들면, He kindly offered me a drink.

이 문장에서 He를 수식하는 부사 kindly는 He에 관해서 약간의 base와 비슷한 느낌으로 밑에서 받쳐주는 수식을 합니다.

이렇게 각 부사류가 갖는 지위상의 특징으로 구분을 하려면 영어에 대한 직관을 매우 요구합니다. 사실 제가 봐도 제가 써놓은 것을 보고 이해하긴 어려울것 같아서 매우 죄송스럽군요.

*추가: 위의 그림에 관한 설명 부분을 A Student's Grammar of the English Language책에서 인용한 바는 다음과 같습니다.

-> "Where adjuncts are seen as on a par with such sentence elements as S and O, while subjuncts are seen as having a lesser role, disjuncts have by contrast a superior role to sentence elements, being somewhat detached from and superordinatic to the rest of the sentence." (A Student's Grammar of the English Language 181p를 참고하세요.)

2. Adjunct에 관하여

위의 세 부사류에 대해서 제너럴하게 알아보았지만, 구분이 매우 어려우실 것입니다. 따라서 이제는 각각 하나씩 특징을 파해쳐보겠습니다. 하지만 역시나 맨 처음 말씀드렸듯이, 의미에 따른 구분이고 직관에 의존이 매우 큽니다.

Adjunct는 그 쓰임에 따라서 다음과 같이 나뉩니다.

Predication Adjunct

Sentence Adjunct

위에 것은 말 그대로 서술부를 수식하고, 아래 것은 주어를 수식합니다.

그리고 Predication Adjunct는 또 다시 둘로 나뉘는데, 그것은 obligatory(생략이 불가능한 경우)와 optional(생략이 가능한 경우)로 나뉩니다. 참고로 Sentence Adjunct는 모두 생략이 가능합니다.

그래서 다시 써보면 아래와 같습니다.

Obligatory Predication Adjunct

Optional Predication Adjunct

Sentence Adjunct

이 세 가지중 위로 갈수록 S V O C 즉 다른 문장 성분들과 결합이 강하고, 아래로 갈수록 그 결합이 약합니다. 결합이 강하기 때문에 생략이 불가능하고, 결합이 약하기 때문에 생략이 가능합니다. 여기서 결합이란 말은 의미적 결합입니다. 생략했을 경우 의미가 통하지 않으면 생략이 불가능합니다.

따라서 우리가 평상시 통사론에서 이야기하는 put[_ NP PP] 이러한 동사의 PP의 경우 Complement이기 때문에 생략이 안된다고 하는데, 이 경우 역시 Obligatory Predication Adjunct의 대표적인 예입니다. 여기서 유념할 점은 통사론에서 이야기하는 Adjunct와 학교 문법에서 이야기하는 Adjunct는 전혀 다른 개념임을 아셔야합니다.

통사론에서의 Adjunct는 X-bar 이론에 의하면 문장의 부수적인 요소지만

학교문법에서의 Adjunct는 그 의미에 따라서 생략을 할 수 없는, 즉 통사론 입장에서 보면 Complement로 취급되는 경우도 많습니다.

예를 들면,

My mother kissed me on my chin.

My mother kissed me in the platform.

이 두 문장에서 on my chin과 in the platform은 모두 다 Predication Adjunct이지만, 위의 것은 생략을 할 수 없는 Obligatory인 반면, 아래 것은 생략이 가능한 Optional 입니다. 왜냐하면 위의 문장의 Adjunct는 의미적으로 S V O와 보다 더 결합이 강하기 때문입니다. 즉, 생략하면 어디에 키스를 했는지 알수 없습니다. 하지만 아래 문장의 경우 키스를 한 장소를 나타내는 것 뿐이므로 이 부분을 삭제해도 키스를 했다는 의미를 해치진 않습니다. 그러므로 생략이 가능합니다.

통사론에서는 위의 kiss는 [_ NP PP], 아래의 kiss는 [_ NP] 이렇게 Verb Complementation 구조를 달리 하는 것으로 구분하여, 위의 문장은 me 와 on my chin이 모두 Complement 인 반면, 아래 문장은 me는 Complement이고 in the platform은 Adjunct라 할 것입니다. 다시 말씀드리지만 학교문법과 통사론에서 이야기하는 Adjunct는 전혀 다른 개념입니다. 이를 구분하기 위해 설명드린 것입니다.

그 외 Adjunct는 time Adjunct, manner Adjunct 등등이 많지만, 모두 의미에 따른 구분입니다. 시간을 나타내면 time이고 방식을 나타내면 manner입니다. 아마 공부하시다보면 manner Adjunct를 가지고 논의하는 일이 가장 많으실 것입니다.

3. Subjunct에 관하여

Subjunct는 아까도 말씀드렸듯이 S V O C등의 문장 성분을 밑에서 깔아주며 수식하는 역할을 합니다. Subjunct는 그 의미의 작용 범위에 따라서 둘로 나뉩니다.

Wide Orientation (광역지향성)

Narrow Orientation (협역지향성)

Wide Orientation은 말 그대로 문장 전체를 수식합니다. Narrow Orientation은 문장 성분 중 일부만을 수식합니다.

Wide Orientation은 또다시 둘로 나뉩니다.

: Courtesy Subjunct (예절 종속어), Viewpoint Subjunct (관점종속어)

이는 의미에 따른 구분입니다. 예절과 관련된 의미가 있을 경우 예절종속어이고, 관점과 관련된 의미가 있을 경우 관점종속어 입니다.

Courtesy Subjunct의 예 : He kindly offered me a drink.

아까 썼던 예문이지만 따로 생각하기가 귀찮(?)아서,, 그냥 우려먹습니다. 여튼 kindly는 친절하다는 의미로 예절과 관련되어 Courtesy Subjunct 입니다.

Viewpoint Subjunct의 예 : Architecturally, this building is well-designed.

건축학적 관점으로 봤을 때 이 건물은 잘 디자인이 되었다는 것입니다. 예문을 제가 만들다보니 너무 허접하군요.

여하튼 Viewpoint Subjunct는 관점과 관련되어 있으므로 다음과 같은 paraphrase가 가능합니다.

From the architectural point of view, this building is well-designed.

이쯤에서 Wide Orientation을 마치고, Narrow Orientation에 관해 이야길 드리자면

Narrow Orientation은 다음과 같이 나뉩니다.

Item Subjunct (Subject, Predication)

Emphasizers

Intensifiers

Focusing Subjunct

Item Subjunct는 또다시 Subject-Oriented와 Predication Subjunct로 나뉩니다.

Subjuct는 말 그대로 주어를 수식하는 Subjunct 입니다. 의미는 대부분 intentionality와 관련된 경우가 많습니다.

예 : Intentionally, she greeted the stranger.

Predication Subjunct는 쉽게 말해서 Phrasal Verb의 Particle입니다. 그 외에도 물론 있지만 이것이 가장 대표적입니다.

I turned off the light. 에서 off 가 그것입니다.

어려운 부분이 아니기 때문에 이정도에서 끝내겠습니다.

Emphasizers와 Intensifiers는 모두 강조하는 역할을 합니다. 우리말로 강의어, 강조어 등으로 번역하는데, 어느 것이 어느것을 번역한 것인지는 저도 까먹었네요..;; 죄송합니다. 원래 한글 용어는 잘 안써서 그렇습니다.

여하튼 형용사류와 다르게 부사류에서의 Emphasizer와 Intensifier는 구분하기가 어렵지 않습니다. Emphasizer는 문장의 어느 일정 부분을 수식함으로서(예를 들면 주어) 문장 전체의 의미를 강조하고, Intensifier는 어느 특정 부분이 아닌 그냥 문장 전체의 의미를 강조합니다.

Emphasizer의 예 : He really may have injured innocent people.

여기서 really는 He를 강조하며 문장 전체의 의미를 끌어올립니다.

Intensifier의 예 : It is absolutely beautiful.

여기서 absolutely는 어느 특정 부분, 이를태면 주어 It을 따로 강조하지 않고 그냥 문장 전체를 강조해서 의미를 끌어올립니다.

Focusing Subjunct는 의미를 점점 좁히는 역할을 합니다. only와 같은 부사가 가장 대표적인 예 입니다.

4. Disjunct에 관하여

엄청 길어졌네요. 이제 마지막으로 Disjunct에 관해서 알아보고자 합니다. 이것은 2012년도에 객관식으로 나왔기 때문에 비교적 많은 분들이 아시리라 믿습니다.

일단 Disjunct는 의미에 따라 다음과 같이 구분됩니다.

Style Disjunct

Content Disjunct

Style Disjunct는 말 그대로, 문장을 말하는 Style에 관한(마치 말투와 비슷한) 의미를 갖는 것이고

Content Disjunct는 문장 내용에 관해서 의미를 갖는 것입니다.

Style Disjunct의 예 : Briefly, there is nothing I can do to help.

여기서 Briefly는, 내가 도와줄 일이 없다는 것이 brief하다는 것이 아니고, 그러한 나의 입장을 Brief한 Style로 말하겠다는 것입니다.

Content Disjunct의 예 : Wisely, Mrs. Jensen consulted her lawyer.

여기서 Wisely는 Mrs. Jensen이 변호사 상담을 받았다는 것을 Wise한 Style, 말투로 말하겠다는 것이 아니고, 그녀가 변호사 상담을 받았다는 사실이 Wise했음을 나타내는 것입니다. 즉 문장의 내용에 관해서 이야기를 합니다.

Content Disjunct는 또다시 둘로 나뉩니다.

Certainty

Eval‎utation

'확실성'에 관련된 의미일 경우 Certainty이고, '가치판단'에 관련된 의미일 경우 Eval‎uation 입니다. 위 예문에서 Wisely는 가치판단에 보다 가까우므로 Eval‎uation입니다.

Certainty와 Eval‎uation은 의미 뿐만 아니라 putative should(추정의 의미를 갖는 should)를 통해서 구분을 하기도 합니다. 하지만 별 의미가 없는것이, 당연히 Eval‎uation에만 추정의 should가 붙을 수 있습니다. Certainty는 이미 확실하다는 의미인데 더이상 추정을 하고 자시고 할것도 없기 때문입니다.

-------------------------------------------------------------------------------------------

도움이 되시련지는 모르겠지만 이정도로 설명을 마무리 짓고자 합니다.

다시 한 번 강조드리지만 부사류의 구분은

1. 의미를 통한 구분 (manner의 의미냐, intentionality냐, style이냐, content이냐, certainty냐, eval‎uation이냐 등등)

2. 영어에 대한 직관에 의한 구분 (S V O C에 비해서 상위냐, 동등하냐, 하위냐)

이것에 의존하기 때문에 설명만으로는 충분하지가 않습니다.

때문에 A Student's Grammar of the English Language 이 책의 부사류 파트를 여러번에 걸쳐 정독하시는 것을 추천합니다.

그 외에 혹시 질문이 있으시면 답변 부탁드립니다.

기억에 의존해서 쓰다보니 Item Subjunct 부분이 제일 지금 가물가물 하군요.

찾아보고 읽어본 뒤 필요하면 수정하겠습니다.

*추가: 다시 책을 살펴봤는데 딱히 거슬리는 부분은 없네요. 다행입니다.

[Be an Expert]

감사합니다 선생님^^

[Be Useful]

ㅠㅠㅠㅠ증말 은인이십니다 인강도 안 들어서 매번 이 파트 볼때마다 눈에 안 들어오고 조는데 이제 좀 포인트를 잡아서 다시 볼 수 있을 거 같습니당 감사합니다!!!

[도서관]

감사합니다ㅠ복습하는데 너무헷갈려서 검색해보니 이렇게 강같은글이 있었네요.! 감사합니다!

[얼씨구]

정말 감사합니다!

해당 댓글은 작성자와 운영진만 볼 수 있습니다.