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선생님 안녕하세요
역사교육론 2주차 강의를 듣던 중 공공선에 대해 설명하시면서 뤼젠의 역사의식 발전 4단계를 설명하시면서 전통-전형-비판-발생이라고 하셨는데 앞서 배운 내용에서는 이 내용을 찾을 수 없어 남색책을 통해 개념을 이해를 했는데 올바르게 이해한 것이 맞는지 의문이 들어 질문 남깁니다.
전통적 유형: 개론서에 시간에 따른 중요한 변화를 인정하지 않는다는 표현이 잘 와닿지 않아 역사적 사실을 비판 없이 무조건적 수용이라고 보았습니다. 오로지 역사적 사실을 이해하는 단계
전형적 유형: 과거를 현재를 위한 교훈으로 활용
비판적 유형: 전통적,전형적 유형을 비판적 시각으로 바라보는 단계
발생적 유형: 하나의 사건을 두고 다양한 의견을 모두 수용하는 단계
그리고 초수생이다 보니 역사교육학이라는 개념이 아직 잡히지 않아 질문드립니다.
역사교육학은 역사를 가르치는 행위를 체계적으로 정리한 학문으로 내용적 명제와 설명적 명제, 교육적 명제가 포함된 학문
이때 설명적 명제가 역사교육과 관련 있는 이유가 피터 리의 주장처럼 단순히 내용적 명제만을 강조한다면 역사 그 자체를 이해하거나 탐구하는 능력을 학생들이 습득하기 어렵기 때문에 이를 극복하고자 역사 이해 형식인 설명적 명제가 포함된 것으로 우선 이해를 했는데 올바르게 이해한 것이 맞을까요?