오늘 증등교원을 뽑는 임용고시가 있었습니다.
국어교사가 되려는 우리의 젊은이들이 그동안 준비해온 실력을 아낌없이 발휘했겠지요.
그 중에 국어학 문제를 맛보기로 살짝 가져왔습니다.
수험생들의 기억으로 재생해낸 문제를 제가 다시 옮기면서
약간 다듬어서 올립니다. 한번 풀어보세요.
-------------------------------------------------
1.아래의 자료로 받침의 발음 지도에 활용한다는 가정하에
단어들을 세 유형으로 나누고 각각 유형마다 어떤 환경이고
어떤 음운현상이 일어나는지 쓰시오.
<옆얼굴, 닦다, 높여, 낱알, 쫓지, 키읔, 젖어미, 깎아, 밭에>
2.중세국어, 현대국어, 외래어표기법에서 받침소리와 표기의 관계에 대해 간단히 설명하시오.
(적절히 보기도 함께 사용하시오)
3.학교 문법의 관점에 따라 단일어, 합성어, 파생어 분류하고 분류 근거를 적으시오.
춥다 / 늦잠 / 생각하고 / 어느 / 버섯볶음 / 나들이 / 한겨울 / 눈부시게
4.다음 보기 중 안긴 문장을 골라내고, 안긴 문장의 종류와 안긴 문장의 표지가 무엇인지 밝히시오.
|
1) 어제 산 책을 읽고 있다.(답 예시: 안긴문장-어제 산, 관형절, ㄴ-관형사형 어미) 2) 동생이 자기도 같이 가겠다고 말했다. 3) 농부들은 비가 오기만을 기다리고 있다. 4) 우리는 다른 사람의 도움 없이 그 일을 했다. 5) 여름에는 비가 내리고 겨울에는 눈이 내린다. 6) 형과 동생이 같이 학교에 간다. 7) 그가 얼굴에 미소를 띠었다. 8) 나는 이 책이 재미있다.
|
마지막 문제는 탐구학습식 문제입니다.