안녕하세요?
다의어와 동음이의어는 어원적 기준과 의미소끼리의 관련성에 의해 구별합니다. 다의어는 하나의 형태(낱말...)가 여러 개의 의미를 지니는 경우인데, 사람이나 동물의 몸에서 가슴 아래부터 다리 위까지 부분을 "배"라고 한다면 그 같은 표제어 아래 "짐승이 새끼를 낳거나 알을 까거나 하는 횟수를 세는 단위"라는 항목이 덧붙어서 그 한 형태에 대한 다른 의미를 가지게 됩니다. 이 경우 두 가지 배는 다의어로 처리된 것입니다. 어원은 같고 단지 의미가 파생된 것이라고 보면 되겠지요.
한편 동음이의어란 두 가지 이상의 의미소가 하나의 형태에 연합된 경우를 가리킵니다. 이 경우 사전에서는 어깻점을 이용하여 배1, 배2, 배3 등으로 표제어를 표시하게 되지요. 어원이 다르고 의미가 전혀 다른 배1,2,3 는 동음이의어입니다.
따라서 사전을 만드는 학자들의 생각이 동음이의어냐 다의어냐를 구별하는 기준이 되기도 합니다. 일반인들은 사전을 보고 가늠하게 되는 경우가 많지요.. 하지만 학자들 사이에서는 과연 이 단어를 동의이의어로 처리해야 하느냐 아니면 다의어로 보아야 하느냐에 대해 논란이 일기도 합니다. 단어라는 것이 무 자르듯 그렇게 의미가 딱 쪼개지는 경우는 거의 없기 때문입니다.
한국어를 가르치는 경우에 있어서는 특히 동음 이철 이의어가 문제가 되는 경우가 있겠지요. "소년은"과 "소녀는"은 소리는 같지만 뜻은 다릅니다. 한국어를 배우는 외국인에게는 무척 구별이 힘든 부분일 것입니다.
동음이의어와 다의어, 사전을 한번 찾아보세요. 학자들이 어떻게 나누고 있는 지를 살피는 것도 재미있습니다.
최혜영 올림
==============
: 다들.. 주말 잘 보내셨는지염. 전 오늘 아침까지 레포트를 하나 끝내고, 이제부턴 한국어와 중국어에 대한 대조언어학 과제를 해야합니다.
: ㅠ.ㅠ 레포트가 여러개 밀려서요.
: 아무리 학부생이라 베껴서 편집하는 거라지만.. 이것도 참 힘드네요.^^헤헷..
: 이번에 해야할 한국어와 중국어 대조레포트는 조금 재미있을 것 같아요. 한국어의 한 단어를 골라서 그에 상응하는 중국어를 찾고 각각 설명하고.. 뭐 그런식으로 대조하는건데.. 재밌겠죠? 모처럼 맘에 드는 과제네요..
: 제가 아는 한 중국인이 그러더라구요, 중국어는 발음이 같은 동음이의어라도, 뜻이 다르니까 글자가 다른데 한글은 그렇지가 않아서 너무 어렵대요. 흔히 동음이의어의 예로 드는 "배"의 경우 우린 먹는 배나 타는 배나 다 같이 "배"지만, 중국어는 같은 발음이 나도 글자가 다르니까.. 한글의 유일한 단점이라고 할까요??
:
: 궁금한게 있는데요.. 다의어와 동음이의어의 구분은 어떻게 해야하나요? 수업시간에 교수님은 그 구분이 명확치 않다고 말씀하셨던 것 같은데.. 학자들이 사전을 편찬할때.. 막연히 분류할 리는 없고..나름대로 무슨 기준 같은 게 있을 것 같은데요.. @.@;
다의어와 동음이의어는 어원적 기준과 의미소끼리의 관련성에 의해 구별합니다. 다의어는 하나의 형태(낱말...)가 여러 개의 의미를 지니는 경우인데, 사람이나 동물의 몸에서 가슴 아래부터 다리 위까지 부분을 "배"라고 한다면 그 같은 표제어 아래 "짐승이 새끼를 낳거나 알을 까거나 하는 횟수를 세는 단위"라는 항목이 덧붙어서 그 한 형태에 대한 다른 의미를 가지게 됩니다. 이 경우 두 가지 배는 다의어로 처리된 것입니다. 어원은 같고 단지 의미가 파생된 것이라고 보면 되겠지요.
한편 동음이의어란 두 가지 이상의 의미소가 하나의 형태에 연합된 경우를 가리킵니다. 이 경우 사전에서는 어깻점을 이용하여 배1, 배2, 배3 등으로 표제어를 표시하게 되지요. 어원이 다르고 의미가 전혀 다른 배1,2,3 는 동음이의어입니다.
따라서 사전을 만드는 학자들의 생각이 동음이의어냐 다의어냐를 구별하는 기준이 되기도 합니다. 일반인들은 사전을 보고 가늠하게 되는 경우가 많지요.. 하지만 학자들 사이에서는 과연 이 단어를 동의이의어로 처리해야 하느냐 아니면 다의어로 보아야 하느냐에 대해 논란이 일기도 합니다. 단어라는 것이 무 자르듯 그렇게 의미가 딱 쪼개지는 경우는 거의 없기 때문입니다.
한국어를 가르치는 경우에 있어서는 특히 동음 이철 이의어가 문제가 되는 경우가 있겠지요. "소년은"과 "소녀는"은 소리는 같지만 뜻은 다릅니다. 한국어를 배우는 외국인에게는 무척 구별이 힘든 부분일 것입니다.
동음이의어와 다의어, 사전을 한번 찾아보세요. 학자들이 어떻게 나누고 있는 지를 살피는 것도 재미있습니다.
최혜영 올림
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: 다들.. 주말 잘 보내셨는지염. 전 오늘 아침까지 레포트를 하나 끝내고, 이제부턴 한국어와 중국어에 대한 대조언어학 과제를 해야합니다.
: ㅠ.ㅠ 레포트가 여러개 밀려서요.
: 아무리 학부생이라 베껴서 편집하는 거라지만.. 이것도 참 힘드네요.^^헤헷..
: 이번에 해야할 한국어와 중국어 대조레포트는 조금 재미있을 것 같아요. 한국어의 한 단어를 골라서 그에 상응하는 중국어를 찾고 각각 설명하고.. 뭐 그런식으로 대조하는건데.. 재밌겠죠? 모처럼 맘에 드는 과제네요..
: 제가 아는 한 중국인이 그러더라구요, 중국어는 발음이 같은 동음이의어라도, 뜻이 다르니까 글자가 다른데 한글은 그렇지가 않아서 너무 어렵대요. 흔히 동음이의어의 예로 드는 "배"의 경우 우린 먹는 배나 타는 배나 다 같이 "배"지만, 중국어는 같은 발음이 나도 글자가 다르니까.. 한글의 유일한 단점이라고 할까요??
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: 궁금한게 있는데요.. 다의어와 동음이의어의 구분은 어떻게 해야하나요? 수업시간에 교수님은 그 구분이 명확치 않다고 말씀하셨던 것 같은데.. 학자들이 사전을 편찬할때.. 막연히 분류할 리는 없고..나름대로 무슨 기준 같은 게 있을 것 같은데요.. @.@;
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