“누가 내 머리에 똥 쌌어?”
★ 준비단계 ★ 생활주제와 전달하고자 하는 메시지에 적합한 동화를 선정한 후 유아들과 함께 할 활동들을 사전에 교사가 계획해보고 구성해보는 단계 - 동화책소개 : 글_베르너 홀츠바르트 / 그림_볼프 에를브루흐 - 생활주제 : 동물 - 목표 : ① 동물의 먹이에 대해 알아본다. ② 동물의 특성에 대해 알아본다. ③ 사람의 소화과정에 대해 알아본다. ④ 일어난 상황을 다양하게 추리해본다. - 동화선정이유 : 지구상에는 사람뿐 아니라 여러 모습의 생물체들이 살고 있다. 나와 다른 동물들은 어떤 먹이를 먹고, 어떤 모습으로 살아가는지 ‘똥’이라는 아이들에게 유쾌한 화제를 가지고 재미있게 알아보자. - 동화내용 : 땅 속에서 주로 생활하는 두더지가 해가 떴는지 살피려고 땅 위로 고개를 쑥 내밀었는데 그때 마침 철퍼덕 하고 누가 두더지 머리 위에 똥을 싸게 된다. 두더지는 자기 머리에 누가 똥을 쌌는지 비둘기, 말, 염소, 토끼 등에게 물어본다. 여러 가지 동물의 먹이와 배설물들에 대해 알 수 있고 범인을 ㅊ자아가는 추리식의 동화 ▶ 건강생활 : 두더지 잡기(게임) / 똥 주인을 찾아라(게임) / 나도 탐정(산책활동) ▶ 사회생활 : 동물이 우리에게 주는 것 / 동물을 사랑해요 ▶ 표현생활 : 작은 동물원(새노래) / 똥 꾸미기(그리기) / 풀밭 안에 등장인물 그리기(그리기) / 두더지 안경 만들기(만들기) / 급해요, 급해(신체표현) / 이야기 기차 만들기(만들기) ▶ 언어생활 : 사전경험 이야기 나누기 / 어려운 단어 뜻 알아보기 / 누구를 만났어요? / 등장인물을 살펴보아요 / 한스에게 편지를 써요 / 등장인물의 속마음은? / 내 똥은 이렇게 생겼어요 ▶ 탐구생활 : 소화과정 알아보기 / 동물의 먹이 / 등장인물 똥 수세기 ★ 시작단계 (그림책의 소개 및 내용인식) ★ 유아들이 책에 흥미를 가질 수 있도록 이전 경험과 연결해주고 단어 가지를 만들어보며 그림책 표지를 보고 내용을 예측해보는 단계. 동물에 대한 경험을 회상해보고 다양한 동물의 종류와 특징에 대해 살펴본다. 1. 사전경험 이야기 나누기 - 책을 소개하기 전에 유아들로 하여금 ‘동물’에 대한 느낌을 떠올릴 수 있도록 사전경험에 대해 이야기 나누기를 한다. : 우리 친구들은 동물원에 가 본 적이 있나요? / 어떤 동물들을 보았나요? 2. 동물에 대해 관심가지기 - 동물의 특성에 대해 유아들에게 수수께끼를 낸다. 수수께끼를 통해 교사는 유아들에게 동물의 특징에 대해 관심을 우도한다. : 나는 누구일까요? 나는 깜깜한 것을 좋아해서 땅 속에서 살아요. 땅ㅇ르 아주 잘 파서 땅 속에 터널을 만들지요. 나는 두더지에요. 3. 단어 가지 만들기 - 똥 하면 생각나는 것을 적어본다. : 우리 친구들은 ‘똥’하면 어떤 것이 생각나나요? 4. 연속해서 가지 만들기 - 유아들이 자유롭게 적은 단어를 살펴보며 교사는 유아의 생각이 확장될 수 있도록 질문을 하면서 유도한다. : 왜 노란색이 생각나요? / 똥의 냄새는 어떤가요? / 똥의 모양은 어때요? 본 적 있어요? / 왜 똥을 싸는 걸까요? / 똥은 사람만 쌀까요? 5. 그림책의 표지 읽기 - 제목을 가린 채 동화책을 소개하고 표지를 보며 이야기 나누기를 한다. : 어떤 그림이 그려져 있나요? / 그림을 봐요. 두더지에게 무슨 일이 일어났을까요? / 이 책의 제목은 뭘까? 이야기해 볼까요? 6. 동화책 함께 읽기 - 사전에 교사가 동화책의 내용을 충분히 숙지하고 유아에게 생각할 시간을 주며 천천히 동화책을 읽어 준다. 7. 동화책 다시 보여주기 - 동화책을 읽은 후에는 유아들마다 느끼고 받아들이는 정도가 다를 수 있다. 스스로 동화책의 내용을 상기하고 머리 속에서 재구성해 나갈 수 있도록 조용히 동화책의 그림만 다시 보여주도록 한다. 8. 다시 읽기 - 동화 프로젝트를 진행하는 동안 활동을 하기 전에 다시 동화책을 읽어주고 내용을 상기시키도록 하는데 동화책에 반복적으로 나오는 부분은 유아와 함께 읽어 보도록 한다. ★ 전개단계 (몰입활동) ★ 교육과정 영역별로 다양한 활동들을 계획한 후 유아들과 함께 활동해보는 단계 1. 건강생활 - 두더지잡기 (게임) 큰 종이나 천에 유아들이 얼굴을 내밀 수 있도록 구멍을 여러 개 만들고 풍선 망치를 준비해 준다. 여러 명의 유아들이 구멍 뚫린 큰 종이나 천 밑에 들어가고 1명의 유아가 풍선 망치를 잡는다. 유아들이 얼굴을 내밀면 풍선 망치로 때려 들어가게 한다.
- 똥주인을 찾아라 (게임) 동화책에 나오는 동물의 똥이 그려진 카드와 부직포가 붙여진 파리채 두 개를 준비한다. 바닥에는 동화책에 나오는 동물 그림에 까끌이를 붙여 놓는다. 두 팀으로 나누어 팀에서 한 명씩 나와 교사가 똥 카드를 보여주면 유아들은 그 똥이 어느 동물의 똥인지 생각하고 파리채로 바닥에 놓여진 동물 그림을 찍도록 한다. 동물이 많이 모여진 팀이 승리한다. - 나도탐정 (산책활동) 유아들과 함께 돋보기를 가지고 유치원 주변에 산책을 나간다. 주변에 똥이 있는지 살펴보고 누구의 똥인지 추리해본다. 2. 사회생활 - 동물이 우리에게 주는 것 파란색 종이를 동그랗게 오려 지구 모양을 만들고 유아들에게 지구임을 알려준다. 종이 가운데 사람을 그리고 지구상에 사람 외에 살고 있는 것들에 대해 이야기 나누고 이야기한 내용을 종이 곳곳에 그려 붙여준다. 동식물들이 사람들에게 어떤 것을 주는지 화살표를 그리고 내용을 적어 지구상의 생물들은 서로 공생하고 있음을 안다. - 동물을 사랑해요 밀렵꾼들이나 환경파괴로 인해 사라져가는 동물에 대해 이야기 나누기를 하고 동물들을 위해 우리가 할수 있는 일과 동물을 사랑하는 마음을 가져본다. 3. 표현생활 - 작은동물원 (새노래) 동물과 관련된 노래를 배운다. - 똥꾸미기 (그리기) 흑백라인으로 똥 아웃라인을 제시해주고 색연필, 사인펜 등을 이용해 유아들이 꾸며볼 수 있도록 한다. 지점토나 찰흙으로 나만의 똥 만들고 색칠하는 조형활동을 하는 것도 좋다. - 풀밭 안에 등장인물 그리기 (그리기) 동화책의 풀밭처럼 도화지에 색종이를 말아서 풀밭을 만들고 그 속에 동화속 등장인물을 그려본다. - 두더지 안경 만들기 (만들기) 동화 속에 나오는 주인공 두더지는 눈이 나빠 안경을 쓰고 땅 속에서 대부분 생활을 하기 때문에 땅 밖에서 생활하려면 선글라스가 필요하다. 우유곽이나 수수깡, 셀로판지를 이용해 두더지에게 주는 멋진 안경 또는 선글라스를 만들어 본다. 4. 언어생활 - 어려운 단어 뜻 알아보기 - 누구를 만났어요? - 등장인물을 살펴보아요 등장인물마다 특징이 있다. 생김새, 먹이, 똥 모양 등을 조사하여 적어본다. - 한스에게 편지를 써요 - 등장인물의 속 마음은? - 내 똥은 이렇게 생겼어요. 유아 자신이 동화책 속 등장인물이라면 자기의 똥을 두더지에게 어떻게 설명할 것인지 자기 똥을 묘사해본다. 5. 탐구생활 - 소화과정 알아보기 음식이 소화되기까지의 과정에 대해 알아보고 배설물이 어떻게 만들어지는지 알아본다. - 동물의 먹이 동물을 먹이에 따라 초식,육식동물로 나눌 수 있다. 종류를 알아보고 동물들마다 어떤 먹이를 먹는지 알아본다. - 등장인물 똥 수세기 동화책에 등장하는 동물마다 똥을 싼다. 똥 모양을 관찰하고 수를 세어본다. ★ 마무리단계 ★ 동화의 내용이 비교적 유아들이 동극활동 하기에 쉬운 편이므로 유아들이 직접 점토로 만든 똥을 가지고 프로젝트를 마치면서 동극 행사를 진행해볼 수 있다. |