1~2:(상황인식)
친구들과 블록 놀이를 하다가 블록들을 위와 옆으로 던지는 행동을 한다.
3~4: (감정표현 해주고 경청과 공감해 주기)
“강유야,블록들을 던지면 친구들이 맞을것 같은데?” 하며 교사가 다가가도 계속해서 블록을 던진다. “강유는 블록을 던지면서 놀이하고싶구나.” 라고 말하자 “응~” 하며 웃는다.
5: (스스로 행동수정, 한계와 제한 제시)
“강유야, 그런데 블록을 한번 만져볼래? 딱딱하지?” 하자 블록을 만져본다. “강유가 딱딱한 블록을 던지면 친구가 맞아서 아파할 수 있을 것 같아.선생님하고 옆으로 길게 이어보자.” 라고 하자 “나는 빨간색만 할래.” 라고 말하며 빨간색 블록들을 모은다. “좋아,그럼 우리 빨간색 블록들로만 만들어보자.”라고 하자 블록을 던지지 않고 놀이에 집중한다.
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