<복사화법 실천하기>
하루: 로지와 놀고 싶어서 로지를 졸졸졸 따라 다니지만 로지는 무서워 하며 달아난다.
로지와 놀고 싶은 하루의 마음을 인식.
교사: 하루가 로지와 놀고 싶구나.. '로지야 같이 놀자' 라고 말해 볼까?
지율: 친구와 함께 놀고 싶어서 로지와 동근이가 만든 블록쌓기를 반복하여 무너뜨린다.
친구들과 놀고싶은 지율이의 마음 인식.
교사: 지율이가 친구들과 놀고 싶구나...지율이도 친구와 함께 쌓아 볼까?
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<복사화법 실천하기>
하루: 로지와 놀고 싶어서 로지를 졸졸졸 따라 다니지만 로지는 무서워 하며 달아난다.
로지와 놀고 싶은 하루의 마음을 인식.
교사: 하루가 로지와 놀고 싶구나.. '로지야 같이 놀자' 라고 말해 볼까?
지율: 친구와 함께 놀고 싶어서 로지와 동근이가 만든 블록쌓기를 반복하여 무너뜨린다.
친구들과 놀고싶은 지율이의 마음 인식.
교사: 지율이가 친구들과 놀고 싶구나...지율이도 친구와 함께 쌓아 볼까?