[중앙집권적 귀족국가의 발전] 구절판 모둠

[11 박연숙]

2011학년도 2학기 [민족과역사]

구절판 모둠

종 합 보 고 서

1. 발표자 : 박연숙

2. 범 위 : 제3장. 중앙집권적 귀족국가의 발전

3.제 목 : 나·제 동맹 속 공동 삶의 원리

4. 발표 일시 : 9월 27 일 8 교시

5. 발표 소감(200字내외) :

중고등학교 때는 국사를 배우면서 나제 동맹은 그냥 신라와 백제가 고구려에 대항하기 위

해 맺은 동맹이라고만 알고 지나갔습니다.

그런데 발표를 하면서 교수님과 학우들이 함께 나제 동맹을 통해 얻을 수 있는 의문점을

이야기하고 그에 대한 해답을 함께 토론해보면서 새로운 사실도 알게 되었고, 사고하는 능

력이 한층 더 깊어졌습니다. 그리고 모둠원들과 함께 발표준비를 하면서 서로의 생각도 알

수 있었고, 독창적인 생각을 해내는 모둠원의 모습에서 많은 것을 배울 수 있었습니다. 발

표를 준비할 때는 처음이라 어렵기도 하고 힘든 점도 있었지만 큰 경험이 된 것 같습니다.

민족과 역사 수업을 들으면서 교사가 학생들에게 지식을 전달하는 것도 중요하지만, 학생

들이 스스로 생각할 수 있는 교육환경을 만들어 주는 것이 더 중요하다는 것을 항상 느끼고

있습니다. 그런데 제가 발표를 해보니 정말 그런 역할이 중요하다는 것을 더 깊게 느낄 수

있었습니다.

6. 최고(Best)의 댓글

가. 이름 : 오은아

나. 선정 이유(100字이상) :

저는 나제동맹이 왜 깨지게 되었을까? 라는 내용만 발표했었는데, 오은아 학우는 발표 내용을 통해 얻은 의문점을 댓글로 달아주었습니다. ‘신라가 백제와의 동맹을 깨지 않고 계속 관계를 유지했다면 삼국은 어떻게 되었을까’라는 의문이 그것인데요. 이렇게 또 다른 의문을 제기하여 학우들이 새로운 시각에서 사고할 수 있도록 도움을 주었습니다. 그래서 오은아 학우를 베스트댓글로 정하였습니다.

7. 과제 미수행자 명단 : 한정훈 (총 1명)

8. 지시 미이행자 명단 : 없음 (총 0명)

9. 다음 발표에 대하여

가. 발표자 : 최진희

나. 범 위 : 제 4장 전제왕권의 성립～제 5장 호족의 시대

다. 제 목 : 신라의 반도통일이 가지는 민족사적 의미.

라. 발표 내용(100字이상) : 신라의 반도통일 형성 과정과 반도 통일이 가지는 민족사적 의미를 알아보겠습니다. 또한, 이를 통해 발견할 수 있는 공동 삶의 원리를 알아보고 이 원리를 바탕으로 생각해봐야 할 현재 남북관계, 그리고 미래의 남북관계가 어떤 방향으로 펼쳐져야 할지에 대해 발표하겠습니다.

[늘당신과함께할]

* 다음 발표 : 1) 제목 : 신라의 반도통일이 가지는 민족사적 의미 ->> 2) 신라의 반도통일 형성 과정과 반도 통일이 가지는 민족사적 의미를 알아보겠습니다. ->> * 이렇듯 어떤 사실('신라의 반도 통일')이 가지는 역사적 의미에 관심을 가지는 것이 역사학이라고 한다면 우리 윤리교육에서는 '신라는 어떻게 반도 통일을 이루었나'와 배경과 과정에 주목합니다.

[늘당신과함께할]

* 박연숙 : 종합보고서의 문단 정렬이 일정하지 않습니다. 전체적으로 문단 정렬을 일정하게 하세요.