1.방임이란?
자식에게 결정을 하게 하는 자주성을 기르는 것은 좋지만 가정에서 가르칠 수 있는 올바른 예절 등을 가르치지 않는 것, 자식이 어떤 잘못을 했을 때 그에 대해 제재를 하고 옳은 것이 어떤 것인지 가르쳐주지 않는 것을 방임으로 간주한다.
◉ 방임의 원인
가. 정신병리학적 관점
아동방임의 주요한 원인을 부모 특성에 초점을 두는 것이며, 방임부모는 다른 부모들과 구별되는 심리적 특성 및 성격구조상의 결함을 가지고 있다고 보고 이외의 사회경제적 및 인구학적 특성은 학대행위를 촉진하는 요소에 불과하여 직접적인 원인은 되지 않는다고 본다.
나. 발달론적 관점
아동학대 및 방임의 주요 원인이 아동자신의 특성에 있다고 본다. 아동학대는 아동의 성별에 불문하고 모든 발달단계에서 일어난다고 본다.
2.방치- 먹이고 입히고 건강을 보호하고 감독하고 교육하는것과 같은 양육자의 필수요건의 박탈하는것
방치되는 아동
돌봐줄 사람이 없는 아이들
안전한 생활을 보장받을 아동의 복지권
사회적 개입의 필요성
⑵ 사회적으로 침해 당하고 있는 가치
-아동의 복지권
모든 아동이 고유한 생명권을 가지고 있음을 인정한다.
최대한 아동의 생존과 발달을 보장하여야 한다.
- 아동의 교육권
모든 국민은 능력에 따라 균등하게 교육을 받을
수 있는 권리
⑷ 학문적 성과
아동 방치가 아동의 발달에 미치는 영향
- 지적 · 신체적 발달 저해 등 다양한 악영향
- 방과 후 보육에 대한 필요성을 사회적으로 인식하게 되는 바탕
3.방관[傍觀] [명사]어떤 일에 직접 나서서 관여하지 않고 곁에서 보기만 함
수수방관-소매에 손을 넣고 곁에서 보기만 한다는 뜻으로 관여하지 않고 그대로 내버려두는 것을 이르는 한자성어입니다
다음은 -(기사에서 발췌)-
토의와 공동활동을 귀찮아하는 아이들, 그리고 방관적인 이이들과 적극적인 이이들 모두 똑같은 주인공으로 만들어 주는 협동학습은 이상일 뿐일까?
조별 토의나 협동학습을 하다 보면 무임승차하는 학생의 문제나 잘하는 아이 위주로 되는 문제를 접어두더라도, 아무리 격려하고 권유해도 좀처럼 자신의 이야기를 하지 않는 아이들의 문제가 있다. 또 학년이 올라갈수록 아이들은 다른 친구의 발표를 듣고 평가나 하려고 하지 자신의 이야기를 먼저 하려 하지 않는 경향이 있다. 좀처럼 움직여지지 않는 아이들을 교사의 자기만족을 위해서 공연히 괴롭히는 것이 아닌가라는 의구심이 들 때도 있을 수 있다. 게다가 교사가 혼자 설명해 버리면 금방 끝날 수 있는 학습내용인데 굳이 생각하기 귀찮아하고 표현하기 꺼려하는 아이들에게 생각해 보고 얘기해보자 하면 그 귀한 시간은 금방 가버려 학습진도가 문제가 되기도 한다. 또 아이들끼리 토의하고 상호학습시켜 주는 것이 뚜렷하게 학습효과가 있고 학습의 높은 질을 보장해준다는 가시적인 증거도 없다. 어찌할 것인가 ?