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작성자 장군의 아빠 작성시간18.08.09 이번 글은 수능의 기하, 과학II 영역 배제와 국가 교육 경쟁력은 무관하다는 내용인 것 같습니다.
대부분 공감이 가는 내용입니다. 특히 '무엇을' 배웠느냐보다 '어떻게' 배웠느냐가 더 중요하다는 말씀이 크게 와닿네요.
아쉬운 점은... 이 글에서 수학의 기하 그리고 미적분을 바라보시는 관점이 마치 사교육을 주장하시는 분들만큼이나 주입식이라는 점입니다. 상경계에서 2~3주면 미적분을 익힌다, 기하도 기계공학이나 물리학에서나 쓰이므로 대학에서 공부한다는 주장은 수학을 지식 축적의 수단으로밖에 보지 않으시는....'무엇을' 배웠느냐의 관점에서 벗어나지 못한 것 같습니다.
다음 팩트 체크 기대하겠습니다.