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• 작성자 장혜원 작성자 본인 여부 작성자 작성시간26.06.19 1-2. 학생들이 활동에 집중하며 적극적으로 참여해 주어 전반적으로 원활하게 진행되었다. 다만 마지막 반지 만들기 활동에서 매듭을 묶는 과정이 예상보다 어려워 시간이 지연되었다. 특히 줄이 얇아 매듭이 자주 풀리면서 일부 학생들이 기다리는 상황이 발생하였다. 다음 활동에서는 이러한 점을 고려하여 얇은 비즈 반지 만들기 활동은 제외하거나 재료를 보완할 필요가 있다고 생각한다.

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• 작성자 권지우 작성시간26.06.20 3. 아이들의 수업 태도는 이전보다 매우 좋아진 모습을 보였다. 만들기뿐만 아니라 이론 수업을 할 때에도 집중해서 잘 듣고 질문에 대한 대답이나 발표도 잘 참여하는 모습을 보였다. 아이들은 이번 달 교육 내용을 잘 알고 이해하는 모습을 보였다. 개인정보를 지키는 방법, 사이버상에서의 올바른 태도 등을 질문했을 때 적절하게 대답할 수 있었다. 또 집중해서 동영상을 시청할 수 있었고 안전 카드 분류 활동, 반지 만들기 활동 모두 흥미를 가지고 열심히 참여해 주었다.

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• 작성자 김정원 작성시간26.06.19 1-1. 아이들이 개인정보와 디지털 발자국이 무인인지 이해할 수 있었다. 수업 중에 디지털 기기를 많이 접해보지않아서 '게시글', '댓글', '변경하다' 등단어를 몰랐던 친구들이 있었고, 예시를 들어서 천천히 설명해주었다. 그리고 안전카드분류 활동을 통해 아이들이 인터넷과 관련된 새로운 단어를 잘 이해했다는 것을 확인할 수 있었다.

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• 작성자 한은서 작성시간26.06.20 2. 봉사자 모두 집합시간 전에 도착해 봉사가 원활히 진행되었다. 발자국 반지 만들기 활동을 하며 비즈 크기가 너무 작아 아이들이 끼우기 어려워하는 모습을 볼 수 있었고 우레탄 줄의 재질로 인해 매듭이 잘 지어지지 않기도 하였다. 또 일부 비즈는 색이 투명해 잘 보이지 않았기에 다음에는 크기가 좀 더 크고 색깔이 선명한 비즈를 준비하는 것이 좋을 것 같다.

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• 작성자 김수진 작성시간26.06.20 1-1. 아이들이 개인정보에 대해서는 많이 알고있었지만, 직접적/간접적 개인정보와 디지털 발자국 등에 대해서는 새롭게 알게되었다. 또한 조별 활동을 하며 친구들과 협력하고 팀워크를 키우는 시간이 되었다. 집중력이 떨어질 것 같은 중간에 관련 영상을 틀어주어 흥미를 잃지 않도록 할 수 있었다.

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