영어학 질문게시글을 올리실 때는 다음의 양식을 꼭 지켜주시기 바랍니다.1. 강의내용 관련 질문인 경우에는 게시글 제목에 [교재명, 페이지/문항번호, 관련주제]를 구체적으로 적어주시기 바랍니다.기출문제의 경우 [출제연도, 문항번호]를 적어주시고, 기타 영어학을 공부하시면서 생긴 질문의 경우에도 관련주제를 반드시 남겨주세요.예) 9-10월 모의고사 3회 A형 10번 bounding theory (subjacency condition) 관련 질문2019 전공 B 6번 types of control 관련 질문2. 하나의 질문글에는 하나의 질문만을 올려주세요. 함께 공부하시는 선생님들께서 공통적으로 궁금해 하시는 부분들을 쉽게 찾아보실 수 있도록 하기 위함입니다.질문이 여러 개인 경우에는 별도의 여러 개 게시글로 올려주시기 바랍니다. 3. 머리말을 반드시 지정해주시기 바랍니다. (통사론/학교문법/음성음운론/형태론/의미화용론/영어사 중 택 1)
교수님 음운론 feature에 기반해서 규칙 일반화하는 부분에서 항상 헷갈려서 질문드립니다! (4)를 일반화하라고 했을 때 답은 /j/ is dropped after a obstruent-lateral cluster 라고 적혀있습니다. (4)의 예시로는 /b,f,g/ 일 뿐인데 이를 obstruent라고 바로 일반화해도 괜찮을까요? 저는 b,f,g 외에 다른 s나 dental fricative 같은 obstruents는 예시에 없기 때문에 함부로 obstruent라고 일반화하면 안된다고 생각했습니다. 제가 어느 부분에서 잘 못 생각하고 있는 것일까요?
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작성자영어학멘토 남선우 작성시간 26.06.20 디렉션에 자질을 이용하여 기술하라는 명확한 언급이 없지만 올해 출간된 저의 교재에 실려있는 답안 버젼 2는 /j/ is dropped after a consonant cluster, [-coronal] consonant and [+lateral] consonant 입니다. 이처럼 b,f,g 세 가지만 가지고도 [-coronal] 이든 obstruent이든 일반화될 수 있습니다. 오히려 obstruent보다 더 작은 범주인 [-coronal]로 기술하는 것이 더 안전한 답안일 듯이 여겨집니다) 지난 주 시행된 6월 전국모고의 A형 4번 문제(Spencer의 Phonology의 일부 내용을 그대로 출제)도 이런 점이 포인트였습니다(원서 내용 그대로 p, k 두 개만 가지고도 [ -coronal]로 이해 필요) 여러 원서들, 논문들에서도 이런 점이 흔하게 드러납니다.
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답댓글 작성자정민환 작성자 본인 여부 작성자 작성시간 26.06.23 교수님. 답변 감사드립니다. 일단 [-coronal] constant를 통해 기술한다는 것은 이해가 됩니다. 다만 제가 궁금한 점은 obstruent로 일반화하는 것이 어째서 가능한지 입니다. 데이터 (4)에 제시된 자음군 환경은 오직 /b, f, ɡ/ 뿐입니다. 영어의 다른 obstruent(예: s, θ 등)나 기타 마찰음들이 예시에 주어지지 않았는데, 이를 obstruent로 일반화하는게 어째서 가능한지 모르겠습니다.
바쁘시겠지만 시간 나실 때 답변해 주시면 임용 준비에 큰 도움이 될 것 같습니다. 늘 감사드립니다! -
작성자영어학멘토 남선우 작성시간 26.06.24 obstruent로의 일반화는 -coronal로의 일반화보다는 좀 더 포괄적 일반화로 보시면 되겠습니다(출제자는 본문에 나오는 자질표을 이용하여 답하라는 후자 버젼 의 답을 요구하는 듯 보입니다). 이미 기출 해설 강의에서도 언급했듯이 obstruent로의 일반화는 sluice 같은 +coronal인 반례 (counter-examples)도 있으므로 이 점을 염두한 일반화로 보시면 되겠습니다. 해당 데이터만 보면 이렇게도 볼 수 있고 저런 반례까지 고려하면 저렇게도 볼 수 있으니 이런 관점에서 두 개 버젼 답안을 제시한 것입니다(학습 과정상 도움이 되도록 이렇게도 볼 수 있고 저렇게도 볼 수 있다는 측면을 강조한 것일 뿐입니다). (또 다른 기출문제처럼 본문의 자질표를 이용하여 기술하라는) 디렉션이 명확하지 않아서 벌어진 일로 간주하시길 바랍니다.