경계선 지능과 사회성의 연관
아동·청소년기는 또래와의 관계를 통해 의사소통 능력, 공감 능력, 문제해결 능력 등 다양한 사회적 기술을 배우고 발달시켜 나가는 중요한 시기입니다. 친구와 함께 놀이를 하고, 갈등을 해결하며, 협력하는 경험은 건강한 사회성 발달에 큰 영향을 미칩니다. 그러나 경계선 지능을 가진 아동·청소년은 또래관계와 사회적 상황에서 어려움을 경험하는 경우가 많으며, 이는 학교생활과 정서적 적응에도 영향을 미칠 수 있습니다.
경계선 지능(Borderline Intellectual Functioning)은 일반적으로 지능지수(IQ)가 70~85 사이에 해당하는 경우를 의미합니다. 경계선 지능 아동·청소년은 일상생활을 수행하는 데 큰 어려움이 없어 보일 수 있지만, 복잡한 정보를 이해하거나 상황을 판단하는 과정에서 어려움을 경험할 수 있습니다. 특히 사회적 상황에서는 상대방의 의도나 감정을 정확하게 이해하지 못하거나, 상황에 적절한 반응을 선택하는 데 어려움을 보이는 경우가 있습니다.
또래관계에서는 상대방의 표정, 말투, 분위기와 같은 사회적 단서를 해석하는 능력이 중요합니다. 그러나 경계선 지능 아동·청소년은 이러한 단서를 이해하는 데 어려움을 겪을 수 있으며, 이로 인해 친구의 농담을 진담으로 받아들이거나 상대방의 감정을 오해하는 경우가 발생할 수 있습니다. 이러한 경험이 반복되면 친구관계에서 갈등이 생기거나 또래집단에 적응하는 데 어려움을 겪게 될 수 있습니다.
가정과 학교에서 어떻게 도움을 줄 수 있을까요?
첫째, 또래관계 경험을 충분히 제공해 주는 것이 중요합니다.
아동·청소년이 다양한 친구들과 상호작용할 수 있는 기회를 제공하고, 긍정적인 관계 경험을 쌓을 수 있도록 도와주는 것이 필요합니다.
둘째, 사회적 상황을 구체적으로 설명해 주어야 합니다.
친구의 표정이나 행동이 어떤 의미를 가지고 있는지, 갈등 상황에서는 어떻게 대처할 수 있는지 구체적으로 알려주면 사회적 이해를 높이는 데 도움이 됩니다.
셋째, 작은 성공 경험을 통해 자신감을 키워주는 것이 필요합니다.
친구와 인사를 나누거나 대화를 시도한 경험과 같은 작은 성취도 인정해 주고 격려해 준다면 사회적 자신감을 향상시키는 데 도움이 될 수 있습니다.
경계선 지능 아동·청소년의 사회성 문제는 단순히 성격의 문제가 아니라 인지적 특성과 사회적 정보처리 과정의 어려움과 관련이 있을 수 있습니다. 따라서 아이의 어려움을 게으름이나 의지 부족으로 해석하기보다 발달적 특성으로 이해하고 적절한 지원을 제공하는 것이 중요합니다.
사회성은 타고나는 능력이라기보다 경험과 훈련을 통해 충분히 향상될 수 있는 기술입니다. 아이가 안전한 환경 속에서 또래와 긍정적인 관계를 경험하고 사회적 기술을 연습할 수 있도록 돕는다면 학교생활과 대인관계에서 더욱 건강한 적응을 기대할 수 있을 것입니다.
본 센터는 아동과 청소년을 비롯한 모든 연령의 상담을 진행하는 센터로 사회성 발달을 위한 집단상담, 치료놀이 및 각종 상담방식이 다양한 치료센터입니다. 또한 전문 치료사가 배치되어 고민하고 어려워하는 부분을 정확하고 친절하게 상담을 해드리고 있습니다. 자세한 사항은 홈페이지를 방문하시어 참고하시기 바랍니다.
[이향숙 소장님 인터뷰 및 칼럼]>> 변덕이 심한 청소년, 아이의 자율욕구를 이해하라
[초3학년~중2학년까지 왕따인 아이가 사회성 극복 치료후기]
[이향숙 소장님]
숙명여자대학교 대학원 아동복지학과 박사 (아동심리치료전공)
상담 경력 25년, 대학교수 및 외래교수 경력 30년
현) KG 패스원사이버대학교, 서울사이버평생교육원 외래교수
KBS, MBC, SBS, EBS, JTBC, 조선일보, 동아일보, 중앙일보, 청와대신문 등 아동청소년가족상담 자문
자격) 미국 Certified Theraplay Therapist (The Theraplay Institute)
심리치료 수련감독자 및 상담전문가 1급 (한국상담학회)
부부가족상담 수련감독자 및 상담전문가 1급 (한국상담학회)
사티어 부부가족 상담전문가 1급 (한국사티어변형체계치료학회 공인)
청소년상담 수련감독자 및 상담전문가 (한국청소년상담학회 공인)
재활심리치료사 1급 (한국재활심리학회 공인)
사티어의 의사소통훈련 프로그램 강사/ 사티어 부모역할훈련 프로그램 강사
MBTI 일반강사/ 중등2급 정교사/ Montessori 교사/ 유치원 정교사/ 사회복지사/ 보육교사 등
인터뷰) 이향숙 박사 "아이 사회성 교육의 중요성"
https://tv.naver.com/v/15458031
저서) 초등 사회성 수업, 이향숙 외 공저. 메이트북스 (2020)
>> 언제까지 아이에게 친구들과 사이좋게 잘 지내라는 뜬구름 잡기식의 잔소리만 할 것인가? 초등학생인 우리 아이의 사회성을 길러줄 수 있는 답이 이 책에 담겨 있다. 사회성에 대해 20여 년간 상담하고 관련 프로그램을 개발해 아이의 사회성에 대한 고민을 해결해온 이향숙 박사의 오랜경험과 노하우가 이 책 한 권에 고스란히 담겨 있다. (책 소개 中)
[참고문헌]
[1] 황지은, 김동일. (2022). 경계선 지능 청소년의 사회·정서적 특성에 대한 부모 인식 탐색. 교육문화연구, 28(4), 353–376.
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* 작성 및 옮긴이: 한국아동청소년심리상담센터 상담실장 문초비
* 이미지 참고: Pixabay
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