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작성자 광우 작성시간20.02.02 예 훌륭하십니다.
다만 역사나 생태에 관한 객관적 사실에 대한 글보다 학생들에게 설명하는 설명문 방식으로 다시 정리하면 어떻게 바뀌게 될지 한번 더 정리해볼 수 있까요?
학생들을 대상으로 하는 설명에서 예를 들면, 민중이라는 표현은 어떤 의미로 전달할 건지도 고려해 볼 필요도 있지 않을까요?
민중이라는 개념부터 설명이 있어야 하지 않나요?
제 뜻은 설명을 해주어야 할 객관적 사실이 설명을 듣는 대상을 중심으로 한번 더 가공된 방식으로 학습강의안이 정리되어야 하지 않나 해서요