【 목 차 】
제1장 가족구성원 상담이란 무엇인가? ………………………………………1
제1절 가족구성원 상담의 필요성 …………………………………………………1
제2절 가족구성원 상담의 내용 ……………………………………………………3
1. 부모-자녀의 관계
2. 형제자매 상담
제2장 아동 ‧ 청소년 진로상담이란 무엇인가?………………………………7
제1절 자녀의 심리 상태와 자녀에 대한 부모의 태도 …………………………8
1. 정서문제
2. 주의력결핍 및 과잉행동
3. 지적수준
4. 자기통제의 결여
5. 초기양육자와의 애착문제
6. 부모의 방임과 무시
제2절 자신을 아는 방법들…………………………………………………………12
1. 심리파악의 중요성
2. 자신을 알기 위한 또 하나의 방법
제3절 현명한 진로선택 ……………………………………………………………18
1. 자신에 대한 이해
2. 정보수집 및 분석
① 지망학과의 학문적 특성에 관한 정보
② 교과과정에 관한 정보
③ 장래의 전망에 관한 정보
④ 학과가 설치된 대학교 및 유사 학과에 관한 정보
제4절 학년별 진로상담 ……………………………………………………………24
1. 학년별 진로상담의 내용 / 25
1. 초등학교 2. 중학교 3. 고등학교 4. 대학교 5. 일반인
2. 진로선택시의 고려사항 / 34
① 합리적 의사결정의 중요성
② 직업세계에 대한 정보수집
③ 합리적 의사결정의 중요성
④ 진로선택시 부모가 할 수 있는 일
3. 사주심리 상담학의 역할 / 37
제5절 성격(또는 인성)의 이해 ……………………………………………………39
1. 선천적∙후천적 성격
2. 적성의 사주학적 분석틀
1 사실적 ‧ 실질적 유형인가?
2 동정적 ‧ 우호적 유형인가?
3 열정적 ‧ 통찰적 유형인가?
4 논리적 ‧ 창의적 유형인가?
제3장 사주심리의 분석틀……………………………………………………47
제1절 명리학의 기본원리……………………………………………………………48
제2절 음양에 따른 성격 ……………………………………………………………49
1. 음일간의 성격 2. 양일간의 성격
∎ 감정면 ∎ 사고면 ∎ 행동면 ∎ 대인면 ∎
제3절 일간의 강약에 따른 성격……………………………………………………52
1. 신강사주 2. 신약사주
∎ 긍정적인 경우 ∎ 부정적인 경우 ∎
제4절 오행에 따른 성격 ……………………………………………………………65
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1. 木일간의 중화와 과불급에 따른 성정 / 67 |
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∎ 중화지상 ∎ 과지상 ∎ 불급지상 ∎ 강목(强木)•부목(浮木)•약목(弱木)•분목(焚木)•절목(折木)•단목(斷木) |
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2. 火일간의 중화와 과불급에 따른 성정 / 70 |
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∎ 중화지상 ∎ 과지상 ∎ 불급지상 ∎ 강화(强火)•질화(窒火)•약화(弱火)•회화(晦火)•식화(熄火)•소화(消火) |
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3. 土일간의 중화와 과불급에 따른 성정 / 73 |
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∎ 중화지상 ∎ 과지상 ∎ 불급지상 ∎ 강토(强土)•초토(焦土)•약토(弱土)•매토(埋土)•유토(流土)•경토(傾土) |
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4. 金일간의 중화와 과불급에 따른 성정 / 76 |
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∎ 중화지상 ∎ 과지상 ∎ 불급지상 ∎ 강금(强金)•매금(埋金)•약금(弱金)•침금(沈金)•결금(缺金)•용금(鎔金) |
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5. 水일간의 중화와 과불급에 따른 성정 / 79 |
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∎ 중화지상 ∎ 과지상 ∎ 불급지상 ∎ 강수(强水)•체수(滯水)•약수(弱水)•축수(縮水)•픽수(煏水)•색수(塞水) |
제5절 육신의 심리 ……………………………………………………………………82
1. 육신의 정의
2. 육신의 상생상극
3. 육신의 심리작용
∎ 비겁 ∎ 식상 ∎ 재성 ∎ 관성 ∎ 인성 ∎
제6절 육신과 융의 심리학 대비……………………………………………………100
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1. 비겁 / 103 |
외향성•내향성(E/I) |
1. 어울리는 직업 2. 지향해야 할 목표 3. 학습 스타일 |
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2. 식상 / 113 |
감정(F) |
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1. 감정형이 외향성을 띠게 될 경우에 나타나는 성격 2. 감정형이 내향성을 띠게 될 경우에 나타나는 성격 3. 감정형의 학습스타일 | |
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3. 재성 / 119 |
감각(S) |
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1. 감각형이 외향성을 띠게 될 경우에 나타나는 성격 2. 감각형이 내향성을 띠게 될 경우에 나타나는 성격 3. 감각형의 학습스타일 | |
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4. 관성 / 126 |
사고(T) |
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1. 사고형이 외향성을 띠게 될 경우에 나타나는 성격 2. 사고형이 내향성을 띠게 될 경우에 나타나는 성격 3. 사고형의 학습스타일 | |
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5. 인성 / 132 |
직관(N) |
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1. 직관형이 외향성을 띠게 될 경우에 나타나는 성격 2. 직관형이 내향성을 띠게 될 경우에 나타나는 성격 3. 직관형의 학습스타일 | |
제4장 사주의 성격 유형들………………………………………………………139
제1절 사실적∙실질적 유형 (재성∙관성형) ………………………………………141
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감각(S, 재성) - 사고(T, 관성) |
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• 제1유형 : (내향성) 재성(主) ▏관성(副) ▏식상(3次) ▏인성(劣等) • 제2유형 : (내향성) 관성(主) ▏재성(副) ▏인성(3次) ▏식상(劣等) • 제3유형 : (외향성) 재성(主) ▏관성(副) ▏식상(3次) ▏인성(劣等) • 제4유형 : (외향성) 관성(主) ▏재성(副) ▏인성(3次) ▏식상(劣等) |
제2절 동정적∙우호적 유형 (재성∙식상형) ………………………………………172
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감각(S, 재성) - 감정(F, 식상) |
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• 제1유형 : (내향성) 재성(主) ▏식상(副) ▏관성(3次) ▏인성(劣等) • 제2유형 : (내향성) 식상(主) ▏재성(副) ▏인성(3次) ▏관성(劣等) • 제3유형 : (외향성) 재성(主) ▏식상(副) ▏관성(3次) ▏인성(劣等) • 제3유형 : (외향성) 식상(主) ▏재성(副) ▏인성(3次) ▏관성(劣等) |
제3절 열정적∙통찰적 유형 (인성∙식상형) ………………………………………205
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직관(N, 인성) - 감정(F, 식상) |
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• 제1유형 : (내향성) 인성(主) ▏식상(副) ▏관성(3次) ▏재성(劣等) • 제2유형 : (내향성) 식상(主) ▏인성(副) ▏재성(3次) ▏관성(劣等) • 제3유형 : (외향성) 인성(主) ▏식상(副) ▏관성(3次) ▏재성(劣等) • 제4유형 : (외향성) 식상(主) ▏인성(副) ▏재성(3次) ▏관성(劣等) |
제4절 논리적∙창의적 유형 (인성∙관성형) ………………………………………241
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직관(N, 인성) - 사고(T, 관성) |
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• 제1유형 : (내향성) 인성(主) ▏관성(副) ▏식상(3次) ▏재성(劣等) • 제2유형 : (내향성) 관성(主) ▏인성(副) ▏재성(3次) ▏식상(劣等) • 제3유형 : (외향성) 인성(主) ▏관성(副) ▏식상(3次) ▏재성(劣等) • 제4유형 : (외향성) 관성(主) ▏인성(副) ▏재성(3次) ▏식상(劣等) |
사주심리 상담학
발행일
2011년 2월 25일 초판 1쇄
저자
부설 역학연구소 집필진
일초 박평원(명리대전Ⅰ~Ⅳ 저자)
운곡자(전북대 평생교육원 역학교수)
운효 조미선(상지대 평생교육원 역학교수)
발행인
임효식
발행처
도서출판 휴휴행원
2009년 7월 1일 등록(308-90-55017)
충남 논산시 채운면 용화1리 293-15
전화 031-8071-0108
H.P 010-7275-0108
E-mail : lotus472001@hanmail.net
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