조금 조심스러운 이야기입니다. (행정실에 대해서)

[에릭센]

여긴 교장, 교감선생님들이 많이 계시는 걸로 알고 있습니다. 
 
정말 여쭈어보고싶은 것은 교장, 교감선생님들께서는 대체적으로 행정실(장)에 대해서 어떤 인식을 가지고 있으신가요? 
 
부장급이나 행정실과 접점이 많은 교사의 경우 심심치 않게 행정실과 갈등하는 경우가 있고 때론 존재하지 않거나 사문화된 규정, 혹은 주무관 본인의 개똥철학(루틴), 실장의 편의나 경험 등을 이유로 품의 스타일이 달라지며 뜬금없는 소리로 돈을 틀어쥐며 여러가지 영향력을 행사하려는...

눈에 뻔히 보이는 수작을... 자주 부립니다.
(본인 돈 아님)
 
이러한 행위는 정당한 근거나 규정, 지침에 없는 주무관이나 실장 한 사람만을 위한 변화를 위해 모두가 안하던 것이 생기고 고민하는 것 자체가 모든 교직원을 불편해지게 하는 소극행정의 일종이라고 생각합니다. 
 
문제는 이럴때마다 관리자께 말씀을 드리기도 애매하죠. 
 
고자질하는 어린아이 같기도하고 교장선생님에게는 행정실장이라는 회계시설참모가 필요한 것도 사실이니까요. 물론 좋은게 좋은거라는 일부 관리자분들의 태도일수도 있죠.
 
그렇지만 이렇게 놔두기에는 이원조직에 따른 피로도가 점점 높아지는 것 같습니다. 유독 학교가 심해요. 
 
은근슬쩍 교무부장 위에 어딘가를 선점하여 마치 관리자 행사를 하려는 모습도 협조 관계인 대다수 교사에게는 조금 불편할 때도 있습니다.
특히 비상연락망이나 메신저 위치 등으로 뭔가 서열질 하려고 할때도 좀 눈에 보이구요. 
 
차라리 교사들이 실장의 급수가지고 행정실의 대우를 달리하는 문화가 있으면 이해가 됩니다.
 
하지만 실상은 그렇지도 않습니다. 
 행정실 안에서 관리자 대우를 받으면 되지 아시다시피 대부분 교사들은 실장이 몇급인지도 모를뿐더러 관심도 없습니다. 일정 규모 이상의 학교에서는 대부분 교사들은 행정실 갈 일도 없습니다. 
 
저를 비롯한 정말 대다수의 부장교사들도 실장을 상급자로 생각하지 않는 것은 당연하고
 교무부장보다 위라고 생각하지도 않습니다.  
 
그런데 관리자분들은 실장을 관리자로 대우하면서 그들의 영향력을 행정-실-이 아닌
 교원 전체에 영향을 줄 수 있는 -행정-실로 취급 하는 경향도 있구요.  
 
일반적으로 지방직공무원들이 교원의 방학에 대한 열등감, 9급출신의 낮은 급여, 교장이 될 수 없는 비주류 라는 설움을 가지고 있다는 것을 잘 알고 있지만 비단 학교만 그런것이 아님에도 유독 과하고 불편한 것도 사실입니다.
 
냉정하게 말씀드리면 그들의 설움으로 교원이 질투와 질시 견제의 대상이 되는 것도 좀 웃깁니다.
 
이원조직은 학교만 그런것이 아닙니다. 장성은 장교만 될 수있고 , 경찰청장은 경찰이, 법원장은 판사가 
 검사장이나 검찰총장은 검사만이 될 수 있습니다. 교장이 교사 출신인 것도 우리나라 문화에서는 자연스럽죠. 
 
오히려 다른 직렬은 특정직이 더 힘있게 자리를 차지 합니다. 단순히 기관장뿐 아니라 요직을 싹 다 자기들이 가지고 갑니다.
 
교육청 조직도를 보면 선출직, 행시, 일반직들한테 주요 자리 다 뺏기고 있는 직렬은 정부나 지자체에서 아마 교사뿐일겁니다...^^:;
 
아시다시피 선생님들은 금요일 조퇴, 방학만 있으면 더 바라는 것이 없는 것이 대부분인 소시민적 성향이 많잖아요. 현상황은 이러한 대다수 교사들의 성향이 어느정도 반영이 된 것이라고 봅니다. 

하지만 다른 직렬은 절대 그렇지 않고 오히려 치열하고 냉정하죠. 판검사는 법원, 검찰에서 일반직이 수장으로 있는 부서의 조직원으로는 아예 들어가지도 않죠. (그 일반직이 1-2급이라도) 
 
급여도 특정직이 좀더 많은 구조입니다. 이것도 교사만 일반직보다 많은 것이 아닙니다. 다른 곳도 마찬가지입니다.
 
유독 행정실만 교사의 월급에 대해서 가치판단을 하며 평가합니다. 
 
국가직 공무원의 인사를 담당하는 인사혁신처에서
 
작년에 교장은 4급상당의 계급이라고 해서 급여를 동결했음에도 일부 일반직은 끝까지 교육지원청 과장이 5급이라는 이유로 교장은 5급이라는 주장을 심심치 않게 굽히지도 않습니다.
 
장학관은 1급부터 5급까지 다 가는데 유독 5급과장에만 레벨을 맞추려는 그 저의도 의심스럽습니다. 
 
본인들이 될 수 없는 기관장의 권위를 일부로 낮추는 것죠. 못먹는 감 재라도 뿌리자는 심정일겁니다.  모든 것이 이런 식입니다... 투정부리듯이요. 
 
비단 공직만 그런것이 아닙니다.
 
기업도 기업이 어려우면 일반행정사무직을 먼저 해고하지 본질적인 업무나 연구인력을 먼저 자르지 않습니다.
 
학교의 교육력이라는 것도 조직의 성과라는 측면으로 봐도 학부모와 지역사회인사들에겐 담임교사의 교육력과 부장교사의 업무추진력의 총합입니다. 
 
원하든 원하지 않든 구조적으로 교원이 핵심역할을 하는 것이 사실임을 고려하면 일반직과 이정도의 갭은 되려 작다고 생각합니다.
 
특히나 악성민원이나 학부모들의 복잡해지는 요구에 1차적으로 대응하는 선생님들이 왜 뒤에서 행정업무만 하는 사람들의 눈치를 봐야 하는지도 잘 모르겠구요. 

이런 논리로 이번에 의사 파업때도 의사를 못짜르고 병원원무과직원부터 짤랐죠.
(물론 면허의 접근에 필요한 시간과 돈, 희소성을 고려할때 교사가 의사랑 동급이란 소리는 아닙니다.)
 
요점은 대한민국에 이원조직은 한둘이 아닌데 유독 행정실만 교사 붙잡고 한풀이하고 매번 태클을 걸고 시비를 겁니다. 
 
단순히 기분나쁨의 차원의 문제가 아니라 많은 학교의 교육력이나 에너지가 쓸때 없는 곳에 소모된다는 생각까지도 듭니다.  
 
다시 핵심으로 돌아오면, 
 
도대체 언제까지  
 
이러한 소수직렬의 투덜거림을 조직의 화합을 위해  교장 교감선생님께서는 행정실에서 좀 무리한 요구나 영향력을 끼치려고 할때 놔두시는건가요? 
 
모든 관리자가 그러는건 아니지만 제 경험에서도 여러 커뮤니티의 선생님들의 경험담에서도
 
의외로 행정실에는 유독 너그러운 모습을 자주 보이시는데 특별한 이유가 있을까 해서요.

교사에게는 엄격해도 일반직, 실무사들에게는 또 관대한 것 같다는 느낌도 많이 받구요.
 
아무튼 제가 관리자를 해본 것이 아니기에 조심스럽고 정말 궁금해서 여쭙습니다. 
 
물론 정말 잘 지내고 아무 일 없는 학교도 많을겁니다만 아마 직간접적으로 제가 무슨 말을 하려는지 교원이라면 아실거라고 
 
생각합니다. 
 
한마디로 요약하면 엥간하면 행정실과 척지지 않을려고 하는 모습 때문에 그들의 목소리가 커지는게 불편한 한 사람이었습니다.
 
이유가 정말 척지지 않으려는 것뿐이가 싶기도하구요.  

[장터국밥]

현재 우리 학교 모습입니다, 교직원이 행복하면 학생도 즐겁다~
적극적으로 빠르게 최선을 다해 교육행정지원을 받음으로 여러 학교 근무경험한 교사들도 고맙고 감사하다고 합니다.

[Blue1]

아이고 그런 상황이라면 여기에 이렇게 장문의 글을 올렸겠습니까? 좋은게 좋은거고 다 한 가족으로 살면된다고 하는 것이... 안되니 여기에 글을 올린 거 아닌가요?
사실 학교장이 세심한 직원 관리와 조정이 필요한 것은 맞습니다. 그렇게 안되는 경우가 많아서요. 좋은 게 좋은 거다는 어쩌면 한 쪽이 희생하는 경우가 많습니다. 분위기가 좋은 학교도 많고 나서서 학교의 어려움이나 일들을 하려고 하는 실장님도 있어요. 지난 학교에서 첨 봤지만. 그래도 여기 올린 이유는 실장의 위새가 지나치고 그것을 학교장은 모르는체 넘어간다는 것이 많기에 그렇다고 생각되네요.

[환초]

Blue1 공감합니다. 가족 같음 이런 글 안 올라오죠. 올바르지 않은 서열이 보인다면 관리자가 싸우더라도 적극 조정해줘아지요.

[장터국밥]

Blue1 먼저 위로의 말씀을 드립니다.
1. 학교장의 조직인사갈등조정관리와 민주적인 학교문화조성이 문제인 듯하니 학교장에게 제안 건의하시고 안되면 전출보내세요.
2. 교육행정실과 소통과 화합의 협의회를 실시하여, 찬물도 위아래가 있음을 명확히하시고 업무를 조정하세요.
* 맞습니다, 싸울필요없이 학교관리자가 조정하면 됩니다.

[ㅇㅂ]

ㅎㅎ 이러니 학부모들한테 갈수록 무시당하는 겁니다.
저능아 수준들이네요.