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대단원 |
3. 왜란과 호란의 극복 |
소단원 |
광해군중립외교,병자호란 |
지도대상 |
3학년 3반 |
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학습형태 |
영상, 탐구학습 |
준비물 |
영상,학습지 |
차시 교과서 |
2 / 18 금성출판사 |
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학 습 목 표 |
• 광해군때의 국제정세와 중립외교의 효과를 말할 수 있다. • 병자호란이 일어난 이유와 그 이후 북벌운동에 대해 말할 수 있다. | ||||
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학습과정 및 방법 |
교 수 - 학 습 활 동 |
자료 및 유의점 | ||
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교 사 |
학 생 | |||
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도입 |
․ 학습흥미유발
․전시학습 확인 ․학습목표 정하기 |
․ 삼전도비를 훼손한 이유? ․ 소 몇 마리 값으로 청에 끌려 간 사람을 구했을까? ․ 이 시간에는 무엇을 공부할까요? ․ 왜란 극복의 힘은? ․ 학생의 내용을 듣고 난 뒤 정리 |
http://search.ytn.co.kr/ytn/view.php?s_mcd=0103&key=200702072022236163 -책의 알아볼 문제 참고 ․ 수군, 의병, 승병 등 국민 ․ 학습목표를 말하게 한다 |
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전개 |
․학습주제를 페이지로 알아보기 ․학습지를 먼저 풀기
․명과 비교
․광해군의 중립외교
․인조반정
․병자호란
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․이 시간에 공부할 주제
․중국의 정세-우리나라와 연대해서 알아보기 ․후금이 성장한 이유는? ․여진족을 규합한 누르하치 일화 소개 ․광해군이 즉위한 이유? ․임란 수습과정 ․외교 대처 방법은? ․이 방법을 부르는 말은? ․이 외교방법의 성과는? ․이 외교방법은 사림에게 어떻게 비추어졌을까? ․인조반정의 또 하나의 빌미는?
․당시 붕당은? ․인목대비의 선언-광해 폐위 ․ 이괄의 난의 원인과 결과는? ․인조의 대외정책 ․후금배척의 결과는? |
․- 단원별과 페이지별 확인
․151쪽-둘째아들 광해군의 위치 ․명 쇠퇴, 후금 건국시기
․ 질문에 답하기 ․ 인조반정의 빌미 ․ 사림-명에 대한 의리 (만동묘) ․인목대비 폐비, 영창대군 살해 -북인파 -서인정권 ․후금배척 ․교과서에서 찾아보기 ․군사훈련, 전시준비 불가능 ․ 후금이 쳐들어온 이유
․ 병자호란을 일으킨 이유를 찾아보자. |
․중국 왕조순서 확인 ․조선왕조 계보표 (336쪽) ․누르하치의 후금건국 영상
․광해군 즉위 계보영상
․외교정책의 중요성에 대해서 말해보자
․인조 반정 영상
․ 정묘,병자호란 영상 |
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전개 |
․소현세자,봉림대군의 청에서의 생활
․북벌론
․ 나선정벌 |
․ 병자호란의 결과는? ․두 왕자의 운명?
청에서 소현세자가 한 일은?
․청에서 돌아온지 2달만에 죽는 소현세자, 그 원인은? ․봉림대군이 효종으로 즉위하면서 해야 할 일은? ․북벌정책의 내용
․북벌정책이 실현되지 못한 이유는? ․이후 우리나라의 주 무기는? ․러시아 정벌을 한 이유는? |
․ 남한산성 피신 ․삼전도의 굴욕 ․ 항전을 주장하는 삼학사 ․ 인질의 가격은?
․소현세자, 봉림대군과 30만 의 인질
․당시 청의 과학기술 -관상대와 서양인 선교사의 기술 알아보기
․새로은 지식에 눈을 뜬다. ․명에 대한 의리론과 학자들의 문제점은? ․실제의 효과는?
․ 북벌운동의 내용
․나선정벌이란 |
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․당시 세계정세에서 필요한 내용이 무엇인지 생각하게 한다.
․ 소현세자 영상
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평가 및 정리
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․문제풀이 느낀점 발표 |
․내용정리
․형성평가
․느낀점 발표하기
․차시예고 |
․학생들이 스스로 조별로 문제를 만들고 조원들이 대답하도록 한다. ․형성평가지 제시
․문제를 다 푼 학생은 느낀 점 및 외교와 관련하여 우리가 할 일을 조별로 발표
․다음 시간에는? ․붕당정치 |
․모둠 내에서 협력하여 문제를 만드는 과정에서 정확히 몰랐던 내용을 다시 확인함 ․각자 문제를 풀고 바꾸어서 채점을 한다.
․느낀 점 쓰기 ․외교 관련 우리가 할 일 - 조별로 발표준비 ․다음시간에 더 배우고 싶은 내용을 말하기 |
․문제 만들기
․형성평가지
․다음 시간에 더 알아볼 내용을 학생들이 스스로 말하게 유도한다. |