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[문과블럭9] 풍화의 양면성, 나의 양면성^^

작성자연현정(운산고)| 작성시간13.11.21| 조회수800| 댓글 16
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  • 작성자 박성은-코로나(경기도 과학교육원) 작성시간13.11.21 할까, 말까 망설여지는 건 하는게 맞다는 거^^ 글고...역시 아이들에게 분류해봐라. 라고 말해보고 실패해봐야...그것이 얼마나 어렵고도 중요한 과학적 사고인지 알게된다는...쌤의 다음에 업그레이드판 수업이 기다려지는군요
  • 답댓글 작성자 연현정(운산고) 작성자 본인 여부 작성자 작성시간13.11.25 국어과에서 시조를 배우고 난 후, 주제에 맞게 분류하라는 수업을 보게 되었어요. 아이들의 활동을 돕기 위해 주제에 해당하는 시조의 개수를 제시했죠. 이과 아이들이라 그런지, 우리 학교 수준이 낮아서 그런지 '국화야 너는 어찌 이 엄동설한에 피어서~~~' 라는 말에 자연과 함께 하는 삶을 택하더라구요. 정답은 임금에 대한 충성이였구요. 국화라는 말에만 아이들이 집중한 거죠. 이면의 뜻은 보지 못했고. 정답확인으로 끝났지만 이 수업은 학생들의 생각을 서로 묻고 답하는 시간이 주어져야 충분한 이해를 도울 수 있었을 것 같다고 의견이 모아졌습니다. 또한 하나의 시조를 다양한 주제로 해석할 수 있는데 주제를 한정 짓는 것은
  • 답댓글 작성자 연현정(운산고) 작성자 본인 여부 작성자 작성시간13.11.25 확산적 사고를 막는 것이기도 하구요. 아이들은 수업에 꽤 흥미를 느끼는 것처럼 보였어요. 배움이 이뤄지기에는 충분한 시간과 다양한 의견의 공유, 그들로부터의 결론 도출이 이뤄져야 하는 것 같습니다. 그러나 그들의 배경지식은 얕고 배경지식 쌓기만 하는 수업은 아이들이 힘들어 하고.. 다양한 방식의 수업을 원하고.... 정말 핵심적인 내용만 깊게 배우는 과정이 고등학교였음 합니다.
  • 작성자 여용수-풍생고 작성시간13.11.22 아이디어 뱅크
  • 답댓글 작성자 연현정(운산고) 작성자 본인 여부 작성자 작성시간13.11.25 선생님의 보석강의를 듣지 못해 아쉽습니다. 기회는 또 주어지겠죠? ^^
  • 작성자 박창용(이화여고) 작성시간13.11.22 많은 사람들이 가지는 오류는 기계적 풍화와 화학적 풍화를 구분하려 한다는 것입니다.
    둘은 거의 동시에 일어나며 어느 하나가 다른 하나보다 더 우세하다라는 개념이 적절한 듯 싶습니다.
  • 답댓글 작성자 연현정(운산고) 작성자 본인 여부 작성자 작성시간13.11.25 맞습니다. 수업의 의도는 과학적 실험설계였기에 의도적으로 두개의 풍화를 나눈 억지가 있었습니다. 결국 하나라는거. 기계적 풍화는 화학적 풍화를 촉진한다는 거. 아이들이 직접 발견하면 얼마나 좋을까요?
  • 작성자 정용배(군포고) 작성시간13.11.22 전에 장창훈 쌤 수업 이야기 듣고 사고의 전환이란 부분에서 큰 충격을 받았는데 그리고 나도 해볼수 있을까 고민만 했는데성은 쌤 말이 정답인듯합니다. 애들이 넘 좋은 경험이었을 듯합니다.
  • 답댓글 작성자 연현정(운산고) 작성자 본인 여부 작성자 작성시간13.11.25 고민하신다는 것은 좋은 징조겠지요? 용배샘 수업 이야기 보따리 언제 푸실 건가용? ^^
  • 작성자 이하영(충현고) 작성시간13.11.23 전언제쯤.이렇게 구상할수있을까요 장창훈쌤의 아이디어를.토대로 쌤만의 또다른수업이 너무멋지세용 ㅎㅎ 언젠가.저도 할수있....겠죠?ㅋ
  • 답댓글 작성자 연현정(운산고) 작성자 본인 여부 작성자 작성시간13.11.25 난 1년차에 매일 음주가무로 시간을 보냈는데... 샘은 너무 열정이 넘치십니다.. 교직생활 깁니다... 샘! 샘은 올해 힐링이 많이 필요하실 거예요. 지치지 않도록 천천히 함께 했음 해요^^ 하영샘을 울리는 학생들, 확그냥 막그냥 여기적기 막그냥!!!!!!!!!!!
  • 답댓글 작성자 이하영(충현고) 작성시간13.11.25 쌤의 말만으로도 완전 힐링힐링 ㅋ 천천히 한걸음씩나가야겠어요 히히
    7반읜 땡땡땡 이랬어요 막이렇게적을까요 ?ㅎㅎㅎㅎ
  • 답댓글 작성자 박성은-코로나(경기도 과학교육원) 작성시간13.11.25 맞아요^^ 올해 신규쌤들 정말 열정이 넘치십니다~~ 하영쌤 "성인의 성취"는 중단없는 노력이래요~~
  • 답댓글 작성자 이하영(충현고) 작성시간13.11.26 와 성은쌤 ㅜㅜ 감사해요 성인의성취를 위해 아직은 성과가없어도 중단하지 않아야겠어요ㅠㅎㅎ 쌤들처럼 성인의경지에오르기위하여 ㅎㅎㅎ♥
  • 작성자 박성은-코로나(경기도 과학교육원) 작성시간13.11.25 글치만~~~뭐. 모든 것엔 양면성이 있듯이...공부를 많이 하고 다양한 배경지식이 깔려있는 울 학교 아이들이라면 훨씬 더 다양한 이야기들이 나올거예요...즉...내 말은...지금 이 순간 깊이 깨닫는 배움이 안되고 단지 얕은 지식만 깔아주는 수업이 될지라도 그것이 나중엔 그 아이의 다양한 배경지식이 되어 깊이 있는 깨달음을 위한 재료가 되어줄 수도 있다는거죠~
  • 작성자 박성은-코로나(경기도 과학교육원) 작성시간13.11.25 중요한 건. 아이들이 자신의 현실을 얼마나 긍정적인 쪽으로 바라보는가?에 있지 않을까? 이것이 행복한 삶을 살고 인생을 통해 계속 성장하는 것의 원동력이 되지 않을까? 싶습니다~
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