탁영진 교육학 강좌에서 - 아이즈너(Eisner)의 예술적 교육과정 개발 모형을 타일러(Tyler), 워커(Walker)의 모형과 비교하면?

[양양이]

1. 타일러 모형과의 비교 : 타일러는 ‘교육과정은 계획자가 미리 설정한 목표를 달성하는 데 공헌할 때에만 가치가 있다’는 논리 하

   에서 이루어지는 일련의 불변한 단계를 설정하는 반면, 아이즈너는 교육과정 계획․개발과정을 끊임없이 계속되는 과정으로 묘사

   한다.

2. 워커 모형과의 비교 : 숙의의 과정을 중시했다는 측면에서 워커와 비슷하지만, 워커는 오로지 계획된 교육과정을 만드는 문제

    상황에서 숙의과정을 설명하고 있는 반면, 아이즈너는 숙의과정에서 예술성이 ‘계획된 교육과정’, ‘실행된 교육과정’, ‘학생이 경

    험한 교육과정’의 내재적 가치를 어떻게 강화시켜 주는가를 설명하고자 하였다.

아이즈너는 타일러, 워커와는 달리 사회적 실재란 단순히 그 자체로서 존재하는 것이 아니라 사회적 실재 안에 살고 있는 사람들에 의해 끊임없이 구성, 재구성하는 것이라고 생각한다.

출처 : 「탁영진FM교육학, 하권」p.64