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작성자 잇츠유 작성시간16.08.16 생기부를 분석하기 전에 기본적으로 각각의 항목이 교대 입시에서 어떤 의미가 잇는지를 설명해 주셔서 좋았습니다.
→ 가장 듣고 싶었던 말입니다. 감사합니다.
행동특성 및 종합의견
담임선생님이 작성하는 행동특성 및 종합의견은 학생의 성격과 인성 교직 적합성을 가장 잘 드러낼 수 있는 항목으로, 특정 분야에 얽매이지 않고 담임교사가 바라본 학생의 모습이 여과 없이 드러나는 항목입니다. 학생부기재요령의 훈령에서 행동특성 및 종합의견은 수시로 관찰하여 누가 기록된 행동특성을 바탕으로 총체적으로 학생을 이해할 수 있는 종합의견을 문장으로 입력한다. -
작성자 잇츠유 작성시간16.08.16 이 조항에서 알 수 있듯 행동특성 및 종합의견은 수시로 관찰된 기록의 누적 결과물입니다. 수시로 교사에게 기억될 수 있도록 학교 활동을 해야 합니다.
수업 시간에도 좋은 태도를 유지하고 진로 문제도 교사와 상의하고 학습면에서도 교사에게 질문을 많이 하고 과제도 잘 해오고 친구들과도 좋은 관계를 유지하는 등의 학교 활동을 하면 좋은 평가를 받아 잘 기록될 수 있습니다.
그리고 이렇게 수시로 기록된 내용을 바탕으로 이 학생의 특징을 규정지을 수 있는 종합평가를 종합의견이라는 이름으로 기록하는 것입니다. -
작성자 잇츠유 작성시간16.08.16 달라진 2016 학생부 기재요령 (행동특성 및 종합의견)
달라진 2016 행동특성 및 종합의견은 야간 자율학습관련 내용은 쓰지 못하도록 명문화 2015학년도까지 학생의 인성관련 내용은 핵심 인성 요소를 ( ) 안에 입력하도록 하였으나 2016학년도부터는 쓰지 않도록 명문화 했습니다.
그리고, 그리고, 그리고. 3학년 행동특성 및 종합의견은 원칙상 3학년 2학기 때 작성하는 것으로 수시 전형 자료로 대학에 보내지지 않습니다.
대입전형 학생부는 대입에 필요한 자료만 보내게 되어있고 3학년 행동특성 및 종합의견은 전국 모든 학생들 공통으로 공란으로 비워져 있습니다.