2019 이화여자대학교 초등교육학과 수시 면접후기 모음

[봄s😊]

안녕하세요 수교사 멘토 봄s 입니다.

2019 이화여대 초등교육과 면접후기는 홍선생 도움멘토님과 함께 편집하였습니다!

소중한 면접 후기를 작성하신 도움멘토분들께 다시 한 번 감사드립니다 ㅎㅎ

많은 도움 되시길 바랍니다 :)

*본 자료 내용의 저작원은 ‘수시로 교대 가는 사람들’에 속합니다.

게시자의 사전 동의 없이 자료내용 일부, 혹은 전부를 무단복제, 무단배포 할 시 저작권법에서 저촉될 수 있으니 유의해주시기 바랍니다.

목차 – 이화여대 초등교육과 면접 후기 모음
순서	19 학번 도움멘토	전형명
①	얼쑤	고교추천전형
②	홍선생	고교추천전형

[표 참고]

[1] 대학 및 전형	1. 교대: 이화여대 초등교육과 2. 전형 명 3. 시험 일시
[2] 면접 정보	면접 분위기 면접 진행 방식
[3] 면접 문제 복원	개별면접
[4] 면접 후 느낀 점 + tip

✿ 이화여대 초등교육과 면접 한눈에 파악하기 ✿

[1] 이화여대 초등교육과 분위기

대기실은 매우 엄숙하고 조용한 분위기, 면접실은 편안한 분위기

[2] 많이 나온 면접질문 Top 3

1. 중등교사와 달리 특히 초등교사에게 필요한 자질/역량은 무엇이라고 생각하는지

2. 교육 현안, 정책 등 시사적인 질문

3. 자소서, 생기부 관련 질문

[1] 대학 및 전형	1. 교대 : 이화여자 초등교육과 2. 전형 명 : 고교추천전형 3. 시험일시 : 2018. 10. 28
[2] 면접 정보	1. 면접 분위기 대기실은 조용하고 엄숙한 분위기였지만, 면접장은 편안했습니다. (면접 분위기는 같은 학교의 면접을 치르더라도 면접관에 따라 면접장에서 체감하는 긴장감과 분위기가 다르다는 것 꼭 참고하세요!) 2. 면접 진행 방식 (1) 개별 면접 대기실 면접 유의사항을 들은 후 소지품 검사를 합니다. 평가번호는 소지품 검사를 하면서 스티커로 알려주었고, 제가 들어갔던 면접실에서는 복도 쪽 뒤부터 면접을 보는 순서였기 때문에 면접 대기 시간이나 순서를 예측하기 힘듭니다. 화장실을 들어오고 나올 때 금속탐지기로 철저히 검사합니다. 준비한 자료를 대기 시간동안 읽을 수 있습니다. (2) 개별 면접
[3] 면접 문제 복원	1. 개인면접 * 1:3 면접으로 6분 정도 진행됩니다. 면접관 1 : 중등교사와 다르게 초등교사에게 더욱 강조되는 역량이 무엇인지 말하고 그렇게 생각한 이유를 말해주세요. 그리고 그 자질을 키우기 위해 자신이 했던 노력을 이야기해주세요. 답변 : 초등교사에게 더욱 강조되는 역량은 포용력이라고 생각합니다. 초등학생은 인성과 사회성이 형성하고 발달하는 시기이기 때문입니다. 초등학생일 때 받은 따뜻한 격려와 긍정적인 영향이 학생이 성장하며 중ㆍ고등학생 때에도 힘든 부분을 이겨낼 수 있다고 생각합니다. 저는 국어교사를 꿈꾸다가 교육봉사를 하며 초등학생들에게 필요한 것이 지식적인 측면보다 진심으로 공감하고 이해해주는 교사의 역할이라고 깨닫게 되었습니다. 그래서 학생들이 어렸을 때 겪은 심리적 아픔을 보듬어주는 초등교사가 되기 위해, 교육봉사를 꾸준히 하면서 초등학생을 만나 소통하려고 노력했으며 또래상담과 멘토링을 통해 학생들이 겪는 고민을 알고 공감하고자 노력했습니다. 면접관 2 : 학생이 국어 교사가 꿈이었다고 하니 질문할게요~ 신조어 관련 조사했다는데 어떤 결과가 나왔는지 말하고 요즘 심각한 초등학생 신조어 문제를 교사로서 어떻게 고칠 수 있는지 이야기해주세요. 답변 : 네, 저는 고등학교 2학년 때 ‘독서와 문법’ 수업과 연계하여 신조어 관련 실태조사를 진행해본 경험이 있습니다. 학생들은 신조어 사용이 나쁘다는 것을 스스로 알고 있었으나 또래 사이에서 형성된 문화와 유행이라는 이유로 신조어를 쓸 수 밖에 없다는 결과가 나왔습니다. 이를 통해 학생들이 또래 집단의 영향을 많이 받는다는 것을 알게 되었습니다. 교사로서 학생들의 신조어 사용을 관찰하고 수업과 같은 일상 속에서 신조어 사용에 대한 심각성을 인지할 수 있도록 유도하는 시간을 만들어가고 싶습니다. 실제로 저는 교육봉사에서 퀴즈 수업을 준비해 학생들이 1인 미디어와 같은 매체에서 경험할 수 있는 혐오표현과 신조어 등의 유행어의 의미에 대해 이야기해보았는데 일상과 학생들의 참여도가 높아 신조어의 의미를 제대로 몰랐던 학생들의 생각을 올바른 방향으로 변화시킬 수 있었습니다. 면접관 3 :고교생활 중 이룬 성과 하나를 이야기해보세요. 답변 : 책애퐁당이라는 독서동아리에서 창의독서수업지도라는 교육봉사를 진행한 것이 제가 고교생활 중 이룬 성과입니다. 처음 교육봉사를 시작하고 학생들에게 한 권의 책으로 다양한 독후활동을 준비하니 일방적인 수업이 되는 시행착오가 생겼습니다. 이 잘못을 깨닫고 ‘아홉살 마음 사전’처럼 학생들이 어려워 하지 않고 평소에 느낀 감정에 대해 이야기할 수 있는 시간으로 책을 하나의 소통의 통로로 삼아 수업을 진행해 학생들과 더욱 가까워질 수 있었던 뜻깊은 시간이어서 고교시절 제가 이뤄낸 성과로 말씀드리고 싶습니다. 면접관 1 : 교육정책 알리기 캠페인을 했는데 자신이 교육정책을 만든다면? 답변 : 네, 고등학교 2학년 때 모해라는 교육동아리에서 SW교육 의무화와 관련된 교육정책을 알리는 캠페인을 진행했습니다. 저는 공교육 현장에 3d 프린팅을 도입하는 것을 추진하는 교육정책을 만들고 싶습니다. 교육봉사를 하면서 학생들이 지닌 풍부한 상상력을 단순히 지점토나 그림으로 표현하는 것에 그치는 것이 안타까웠습니다. 루소의 ‘에밀’에서 아동기 시기 감각적으로 직접 경험하는 것을 강조했던 내용이 인상 깊었습니다. 3d 프린팅으로 직접 학생들이 상상하는 것을 현실화할 수 있는 수업은 창의력 발달에도 도움을 줄 수 있을 거라 기대되어 3d프린팅 공교육 도입을 건의해보고 싶습니다. (답변 중 시간 종료) 면접관 1 : 마무리하세요. 답변 : 마지막으로 하고 싶은 말 해도 될까요? 면접관 1 : 뒤에 다른 친구들이 많아서 안 될 것 같네요. 답변 : 네 알겠습니다. 감사합니다.
[4] 면접 후 느낀 점 + tip	1. 느낀 점 물어보는 핵심 내용이 무엇일지 생각하며 질문을 꼼꼼히 새겨듣기! 기출을 통해 예상했던 것과 다르게 처음부터 답변해야 할 요소가 많은 긴 질문을 받아서 많이 당황해 두괄식으로 답변하지 못하고 장황하게 이야기했습니다. 특히, 이화여대는 2019학년도 신입생 고교추천전형면접에서 일괄면접을 시행해 (1차 합불이 따로 없고, 모든 지원자가 면접을 볼 수 있다는 뜻입니다!) 면접시간이 굉장히 짧았습니다. 그래서 더욱 더 질문에서 필요로 하는 부분을 잘 찾아 그 핵심을 위주로 두괄식으로 답변해야 짧은 시간에도 효율적으로 자신의 의지와 포부를 보여줄 수 있을 것입니다. 2. 면접 TIP ●종합대학의 경우, ‘교대가 아닌 우리 학교에 진학하고 싶은 이유’에 대해 물어볼 가능성이 있습니다. 그 학교만의 특성을 살펴보고 답변을 정리해보셨으면 좋겠습니다. ●이화여대 고교추천전형은 생기부 기반으로 면접이 이루어지기 때문에 질문 유형이 대체로 1) 생기부 확인 질문 (주요 활동에서 어떤 것을 했고 무엇을 느꼈습니까) 2) 초등 교육, 교사에 대한 학생의 생각 이었습니다. 생기부 숙지 후 본인의 활동과 느낀 점에 대해 계속 말하고 보완하는 연습이 무엇보다 중요합니다. ●2019학년도 신입생 면접은 수능 전에 이루어져서 시간적인 여유가 부족했습니다. 수능의 부담이 있는 멘티님은 세부적인 것보다는 전체적이고 꾸준히 해온 대표적인 내용을 우선시하여 면접을 대비하시기 바랍니다. (합격수기 참고하세요.)

[1] 대학 및 전형	1. 교대 : 이화여자 초등교육과 2. 전형 명 : 고교추천전형 3. 시험일시 : 2018. 10. 28
[2] 면접 정보	1. 면접 분위기 대기실에서 분위기는 매우 엄숙합니다. 각자 자료를 보면서 기다리고 있고, 다른 방에서 면접 시작할 때 인사하는 소리가 들려서 긴장하면서 대기했던 기억이 납니다. 2. 면접 진행 방식 대기실 -> 면접실(7분)
[3] 면접 문제 복원	1. 개인면접 나 : 안녕하십니까. 교 : 네 앉으세요~ 면접 시작할게요. 교사에게 필요한 자질이 있는 데 그 중에서도 특히 초등교사에게 필요한 자질은 무엇이라고 생각하나요? 나 : 저는 초등교사에게 필요한 자질 중 하나는 도전정신이라고 생각합니다. 초등학교는 중학교와 고등학교에 비해 다양한 학생들이 모여 있는 곳입니다. 중고등학생들은 자신의 진로와 성향에 따라 학교가 나뉘지만 초등학교는 그렇지 않기 때문입니다. 그렇기에 교사는 다양한 경험을 하여 아이들의 다양성을 이해할 수 있어야 합니다. 다양한 경험을 쌓기 위해서는 도전정신이 필수라고 생각합니다. 교 : 동아리 활동으로 토론을 했는데 ‘인공지능 교사가 학생들을 가르쳐야 한다’는 것이 본인의 의견인가요? 나 : 아닙니다. 제가 친구들과 토론해 보고 싶어서 제시한 주제입니다. 교 : 본인은 어떤 의견인지 말씀해주시고, 그 반대입장도 말씀해주세요. 나 : 저는 인공지능 교사가 학생들을 가르쳐야 한다는 것에 반대하는 입장입니다. 인공지능 로봇이 교사보다 정확한 정보와 지식을 전달할 수는 있지만 감정적인 교류는 불가능합니다. 학생들은 교사에게 지식만을 배우는 것이 아닌 교사와의 대화와 상호작용 속에서 더 많이 성장할 수 있고, 그 과정에서 사회화도 진행될 수 있습니다. 반대 입장으로는 교사도 모든 학생들을 공정하게 대하기는 어렵습니다. 그 과정에서 교사로부터 상처받는 학생들이 생기기 마련입니다. 인공지능 로봇이 학생들을 가르친다면 학생들을 모두 공정하게 대할 수 있다는 부분에서는 장점이 된다고 생각합니다. 교 : 우리나라 교육현안이 뭐라고 생각해요. 나 : 제가 생각하는 교육현안은 PBL 수업이라고 이라고 생각합니다. PBL은 project based learning 의 약자로서 얼마 전 신문기사에서 PBL과 관련된 기사를 본적이 있습니다. 앞으로 창의력이 중요시 되는 시대이기에 PBL로 수업을 진행한다면 아이들의 창의성은 물론, 협력, 문제해결 능력 등을 키울 수 있습니다. 그런데 우리나라는 입시위주의 교육 때문에 현재 이러한 수업 형태가 제대로 진행되고 있지 않습니다. 따라서 미래 인재로서의 역량을 갖추는데 도움이 되는 PBL 수업을 적극적으로 도입해야 한다고 생각합니다. 교 : PBL 수업의 단점은 무엇이 있고, 해결방법에 대해 말해보세요. 나 : 프로젝트 기반 수업은 특정 아이들만 적극적으로 참여할 수 있습니다. 그렇게 되면 프로젝트 학습은 특정 학생들에게만 학습효과가 생길 수 있습니다. 그래서 모든 학생들이 적극적으로 참여하게 하기 위해선 학생들이 팀원들에 대한 책임감을 느낄 수 있도록 하는 것이 중요합니다. 학생들 개개인에게 역할을 부여하고 (타이머 알람 울림) 교 : 계속 하세요. 나 : 네. 역할을 부여함으로써 책임감을 느끼도록 해야 합니다. 또한 조별 친구들끼리 상호 피드백을 통해 자신의 부족한 부분을 알아갈 수 있는 시간을 갖고, 서로 격려할 수 있는 시간을 가진다면 학생들이 보다 열심히 참여할 수 있을 것이라고 생각합니다. 교 : 수고하셨습니다. 나 : 저 마지막으로 하고 싶은 말, 해도 될까요? 교 : 시간이 다 되어서 나가셔야 합니다. 나 : 네! 감사합니다. 안녕히 계세요.
[4] 면접 후 느낀 점 + tip	1. 느낀 점 다른 친구들이 밝고 깜짝 놀랄 정도로 큰 목소리로 인사하는 게 대기실에서 들렸습니다. 이 소리를 듣고 저도 저 정도로 큰 목소리로 인사해야 될 것 같은 부담감 때문에 위축되었지만 저는 제가 하던 대로 하기로 마음먹었습니다. 그래서 면접 때 크게 긴장하지 않고 잘 할 수 있었다고 생각합니다. 혼란스러울수록 다른 사람을 신경 쓰지 않고 자신이 하던 대로 침착하게 하려고 마음을 다잡는 것이 중요하다고 느꼈습니다. 이화여자대학교 초등교육과는 면접시간이 매우 짧기 때문에(체감시간 5분) 교수님들의 말씀을 잘 듣고 어떤 취지의 질문인지를 정확히 파악한 후, 핵심만 말하려는 노력을 해야 합니다. 2. 면접 TIP ① 웃으면서 밝고 당당하게 면접에 임할 것 면접에서는 인상이 매우 중요합니다. 제가 밝은 표정으로 면접에 임하니 교수님들도 밝게 웃어주셨던 기억이 납니다. 면접 분위기가 좋으면 저도 편하게 이야기 할 수 있게 되어서 실력발휘를 잘 할 수 있습니다. ② 왜 이화여자대학교를 다녀야 하는지에 대한 명백한 이유 정하기 선배들의 면접후기를 많이 찾아봤더니, 모든 학교가 그렇지만 특히 이화여자대학교는 왜 이화여자대학교이어야 하는가에 대한 질문이 많이 나온 것으로 알고 있습니다. 요즘은 지원동기를 잘 물어보지 않는 경우가 많지만 이화여자대학교뿐만 아니라 모든 학교의 지원동기를 정확히 정해두고 가는 걸 추천합니다. 자신이 이곳에 왜 왔는지 스스로 알고 있어야 면접에 임하는 자세도 달라질 수 있습니다. ③ 시간을 정하고 짧게 말하는 연습하기 이화여자대학교의 면접시간은 매우 짧습니다. 면접장에서 타이머를 사용하여 정확한 시간이 주어지기 때문에 평소 짧고 간결하게 말하는 연습을 하는 것이 좋습니다. 그래야 적은 시간 안에 많은 질문을 받고 자신을 어필할 수 있기 때문입니다. 평소 연습할 때 타이머를 곁에 두고 간결하게 말하는 연습을 하는 게 좋습니다.