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• 작성자 쑥티처 작성시간19.05.19 멘토링하던 아이의 일방적인 통보로 마음에 상처를 받으셨군요~ 아무래도 열심히, 진심으로 그 활동에 임했기 때문에 더 그 마음이 크지 않았을까 싶네요.
  지금 상황에서 다른 교육 봉사 활동을 추가적으로 더 하라고 조언하기엔 멘티님의 자제분께서 심적으로도 부담과 스트레스를 받을 것 같아요~ 교사에 대한 불확실성까지 논할 정도라면 더더욱이요!
  일단은 멘티님께서 멘탈 회복하는 것이 중요하니, 매주 하는 교육봉사에만 집중하는 것도 괜찮아요~

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• 답댓글 작성자 쑥티처 작성시간19.05.19 대학에서 바라보는 봉사활동은 학생들의 진로(초등교사)에 대한 열정과 진정성을 확인하기 위한 수단이 아니라, 장차 우리나라의 미래 인재로 성장할 학생들이 사회적 약자에 대한 배려와 나눔, 더불어 살아가는 공동체 의식과 바른 인성을 갖추고 있는지 확인하는 것이 핵심이기 때문입니다. 그래서 항상 봉사 활동 평가 비중은 1) 지속성 2) 봉사 활동의 난이도 3) 봉사활동 특기사항의 자발성(동기), 배우고 느낀 점 4) 총 봉사 시간 입니다.
  
  자제분께서 해당 봉사활동을 3년 동안 꾸준히 한다면 지속성 측면에서는 충분히 인정받을 수 있습니다~
  
  http://m.cafe.daum.net/themasterteacher/hwQH/73?svc=cafeapp
  위 링크 참고해주세요~

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• 답댓글 작성자 도수민 작성자 본인 여부 작성자 작성시간19.05.19 쑥티처 아이는 진심을 다해 봉사에 임했는데 약간의 상처를 받은 것 같더라구요. 우선은 조언해주신 말씀대로 지금 하고있는 교육 봉사에 집중하고 기말이 끝난 후 다시 아이와 이야기 해봐야할 것 같습니다. 조언말씀 감사합니다^^

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