[Q&A] 가능성이 있는 교대를 쓰고 싶은데 알려주실 수 있나요??ㅠㅠ 이번 주 주말까지만 받으면 돼요~~~♥ (수정본)

[잇츠유]

                                                 수정본 (8월 25일)

Q 1학년 때는 1.9~2.0 , 2학년 때는 2.3~2.4 , 3학년 때는 1.7~1.8 정도 의 내신이고 일반고입니다.

→ 교과 학습 발달 사항은 예비교사로서의 기본적 수학능력과 전 교과에 대한 성취도 및 성실함을 평가하는 학업역량 및 학업 성실성 평가의 가장 중요한 평가 지표입니다.

내신을 포함 전(全) 학년 전 교과 성취수준 및 학년별 성적 상승 추이와 학업관련 탐구활동의 내용 및 기간과 참여의 적극성, 교과 관련 교내 수상실적과 수상의 등급 및 참여자 수, 그리고 자기주도 학습능력이 있는가를 평가합니다.

내신과 성취도는 생각보다 지식역량 평가의 중요한 평가 요소입니다. 학생부를 들여다보며 입학사정관이 가장 먼저 확인하는 영역은 교과 학습 발달 사항이기에 최근 평가의 주안점이 비교과 영역으로 확대되고 학교 여건을 포함 모든 사항을 종합적으로 고려해 선발한다고 해도 내신과 성취도의 중요성은 전혀 줄어들지 않지요.

지식역량(학업역량) 평가 부분에서 눈여겨 볼 것은 내신을 바탕으로 학년별 성적 상승 추이, 그리고 특별히 못하는 과목이나 잘하는 과목이 있었는지 전 과목을 가르치는 교대 특성상 전 과목 성적관리와 성취도 평가입니다.

학생은 1학년 때는 1.9~2.0 , 2학년 때는 2.3~2.4 , 3학년 때는 1.7~1.8 내신은 3학년 성적 향상을 반영하면 성적 상승 추이는 상향곡선으로 볼 수 있습니다. 주목할 점은 내신보다 상대적으로 성취도 평가가 낮게 나와요. 중국어, 기술가정, 과학, 등 소홀히 관리한 과목 성적과 성취도 평가가 낮게 나와 지식역량 평가 항목에서 다른 학생들에 비해서 약하다고 볼 수 있습니다. 하지만 고등학교 3학년 때 국어, 사회문화, 윤리와사상에서 1등급으로 올리기 위한 꾸준한 노력과 물리와 영어 독해와 작문에서 성적과 성취도가 향상되어 조금이라도 단점을 커버할 수 있을 것이라 생각합니다. 그리고 자기주도 학습능력이 있는가의 평가에서는 탁월한 평가를 받을 수 있습니다.

Q 교대에 1차 붙을 가능성이 있을까요? 제 생기부가 교대를 준비하는 아이들에 비해 부족하다고 담임선생님이 그러셨는데ㅠㅠㅠ 어떤지요??....

→ 수상 실적은 교직에 대한 소명과 검증 노력, 의지와 열정, 다양한 재능, 비교과 영역 활동과 관련하여 자발성과 적극성 등을 평가 받는 항목입니다.

※ 제 수상 등 비교과는 ○○○님 보다 적어요. 학생부 장부를 비교해 봐도 제가 22장이니 ○○○님 보다 많지 않아요. 학생부 장수로 비교과( 교직 적·인성 )를 판정하는 게 아닙니다.

학생부 종합전형은 학생부를 통해 지식역량(학업역량)과 교직 적·인성뿐만 아니라 기타 학생의 성실함, 자기주도성, 리더십, 다양한 재능까지 파악합니다. 그래서 학생부 종합전형을 준비하는 학생은 자신의 학생부 전체 구성과 세부 사항에 대한 이해가 먼저 선행되어야 합니다. 그래야 지식 역량과 학업에 기울인 노력, 교직 적·인성 등이 학생부 여러 영역에 자신의 강점이 유기적으로 연관성 있게 기록되어있는지 스스로 확인하고 이러한 과정이 끝나면 비로소 자신의 강점을 바탕으로 자신의 특성과 가치관이 잘 드러낼 수 있는 자기소개서를 준비할 수 있습니다.

수상에서 학생의 가장 큰 장점은 1차. 2차. 3차. 자기주도학습 프로그램 우수상 금상(1위)과 4차례의 자기주도적 학습 실천 우수상 금상(1위) 제가 지금까지 학생부를 검토하면서 다른 학생의 추종을 불허하는 이런 압도적 자기주도학습 수상 실적은 처음 본 것 같아요.

마땅히 학생의 학생부 여러 영역에 걸쳐 자신의 강점(자기주도학습 수상 실적)을 뽐내야 했어요. 단순히 자기주도학습 능력이 뛰어나다는 평가에 안주하지 말고 자율, 동아리. 봉사. 진로, 창의적 체험 학습 전 영역과 담당 교사가 기록하는 세·특 및 담임선생님이 작성하는 행동특성 및 종합의견에 더 자세히(단순 나열식이 아닌 구체적 사실과  연결되어 자기주도학습 역량이 잘 드러나게) 기재되어 있어야 자기소개서에서 마지막 방점을 찍을 수 있어요.

출결 사항, 수상 경력, 봉사 활동 실적, 진로 희망 사항, 독서 활동 상황, 창의적 체험 활동 상황, 행동특성 및 종합의견 평가 항목 전체를 교직 적·인성이라고 말 할 수 있습니다.

학생의 경우 지식역량 평가 항목에서 다른 학생들에 비해서 약하다고 볼 수 있습니다. 그래서 교직 적·인성 평가 항목에서 부족한 평가 점수를 만회해야 1단계 합격 가능성이 높아집니다.

※ 학생의 경우 창의적 체험 학습 전 영역에서 동아리활동 특기사항을 예로 들면 “수업시연 활동에서는 ‘맞춤법’을 주제로 선택하여 먼저 교수학습과정안을 작성하고, 실제적닌 대화 장면을 수업자료로 선택하여 학생들의 흥미를 끄는 모습이 인상적이었음.” 등 구체적 사실을 바탕으로 학생의 역량이 잘 드러난 기재가 있는 반면 그렇지 않은 단편적인 기재 사례도 많아요.

3학년 학생부 창의적 체험 활동 영역 전 부분에서 구체적 사실을 바탕으로 학생의 역량이 잘 드러나게 적혀있었으면 하는 바람입니다.

창의적 체험 활동 과정에서 배우고 느낀 점이 학교생활과 자신의 성장에 어떤 영향을 주었는지 학생의 강점인 자기주도학습에 담아내어 자소서를 구상한다면 ‘자신만의이야기’를 과정과 결과로 함께 보여줄 수 있습니다.

Q 3학년인 지금 독서를 더 넣어야 할까요??

→ 독서 활동뿐만 아니라 창의적 체험활동 전 영역에서 보완이 필요합니다. 제주진학협의회가 펴낸 '베스트 학교생활기록부작성 길라잡이'는 학·종 이해와 학생부 작성에 매우 유용한 자료입니다. 책에서 창의적 체험활동 전 영역에서 기재 시 역량이 잘 드러나는 기재 사례와 그렇지 못한 사례를 공개했습니다.

수교사 교대입시뉴스란 '베스트 학교생활기록부작성 길라잡이를 참조하세요.

동아리활동과 봉사활동은 독서활동과 더불어 매우 다양한 분야(학교생활을 중심으로 학생이 변화되어가는 모습이 전체적으로 잘 드러나는)를 보여주는 영역입니다.

그래서 입학사정관이 관심 있게 들여다보며 연관 부분을 찾아 확인하고 학생의 개인적 특성과 가치관 및 교직 적·인성을 평가하는 비교과 영역의 중요 항목입니다.

학교생활기록 작성 및 관리지침의 변경에 의해 기재항목의 입력 글자 수 범위가 봉사 활동과 동아리 활동 특기사항 500자 등 항목별로 분량을 제한하는 이유도 이러한 항목의 핵심요약 능력과 구성력, 창의력 등을 글자 수 제한을 통해 공정하게 평가하기 위해서입니다.

Q 세부 특기능력 사항이 잘 쓰여 있다는 것은 무슨 말일까요?? 각 과목 당 자신의 진로가 들어가야 한다는 얘기일까요???

→ 세부능력 및 특기사항은 학생의의 성실성과 열정을 확인할 수 있고, 교과 과목의 세부 능력을 알 수 있어 대학이 학생부 평가 시 가장 주의 깊게 살피는 항목임을 반드시 기억해야 합니다.

세부능력 및 특기사항은 학생의 학업 성취에 대한 노력과 수업에 어떤 태도로 임했는지를 과목 교사가 기록하는 항목으로 단순 나열식의 ‘능력이 뛰어남, 의지를 갖고 수업에 집중함.’ 등 대부분의 학생들의 학생부에 쓰여있는 내용들은 학생의 구체적 역량이 잘 기재되지 않은 경우로 평가합니다. 구체적 사실 중심으로 학업적 성장 과정이 기록되야 좋은 평가를 받습니다.

학생의 경우 흥미로운 사례나 주제를 찾아 독서활동을 펼치고 이를 세·특과 연결해 기록한다면 학생의 지적 호기심과 자기주도적 학습 능력을 유연하게 연결시켜 드러낼 수 있습니다.

Q 자율활동을 비롯한 진로활동이 중요하다고 들었습니다... 3학년 때 교사와 관련된 활동들을 넣었는데 생기부에 반영은 아직 안되어 있습니다.. 진로활동이 매우 중요하나요??

→ 자율 활동, 진로 활동에서 학생의 개별적 특성이 드러나지 않는 학급 또는 학년단위로 다 같이 했던 활동은 변별력을 갖기 어렵습니다. 대체로 자율 활동이 크게 차이가 나기 어려운 만큼 그 안에서 학생이 뭔가 느끼고 배웠다면 자신의 특성과 장점을 나타내는 노력이 필요하고 자기소개서나 학생부 여러 항목을 통해 잘 드러내면 좋은 평가를 받을 수 있습니다.

진로희망 활동 영역은 학교생활에서 자신의 꿈을 찾아가는 과정이니 학생부와 자소서를 통해 변화 과정과 노력을 증명할 수 있다면 큰 차이가 없습니다. 

[잇츠유]

추가 TIP 부산교대는 교사추천서를 곰꼼하게 봅니다. 끝에 보면 주의 사항이 있어요 걸리면 감점입니다. 2015년도 교사 추천서에는 명문화 되어 있었어요,

[faith]

감사합니다.ㅠㅠㅠ
3학년 독서 및 창의적 체험활동에서 보완이 필요하다고 했는데..
독서량이 부족한 건지 아니면 내용이 이상한 건지 알려 주실 수 있나요??
그리고 교사추천서에는 생기부에 들어가지 않는 내용을 적어야 한다는데 그래야 하는 걸까요??

[잇츠유]

교육과 관련된 고3 독서량은 입시에 대한 부담으로 고1~2학년보다 많지 않습니다. 그러나 입사관님은 학생의 독서 능력이 드러나는 책, 학생의 사고력을 깊게 만든 책을 알고 싶어 합니다 다양한 분야의 독서는 책을 읽고 핵심 주제를 파악해 지식을 연결하고 지적 성숙을 통해 교과 성적뿐만 아니라 사고력과 판단력을 향상시킵니다. 그래서 교과 성적이 좋은 과목에서 몇 권 채워서 기재하세요.

[faith]

종합에 교육서적은 더 안 추가해도 되겠죠??
국어과목,윤사과목에 2권, 영어원서 1권 기재 했는데 국어과목에 한권 더 넣고 종합에 교육 서적 관련 내용을 좀 보완하고 다양한 독서를 넣어야 겠네요!!!!!!!
감사합니다ㅎㅎㅎㅎㅎㅎ

[faith]

진로활동과 관련하여 질문이 있는데요,,, 쪽지로 보내드리면 어느 부분을 고쳐야 하는지 봐주실 수 있으세요??ㅜㅜㅜㅜ 너무 막막해서ㅠㅠ...