미숙한 필자의 특징 중 ‘계획하기의 인지적 과정을 거의 거치지 않는 학생’에게 해결 전략으로
‘자동화 과정에 대한 간섭 전략’
: 하위 수준의 목표를 무시하고 상위 수준의 목표만 인식하도록 글 전체의 목표 문장을 미리 제시한다.
이 부분이 이해가 안가서 질문 드립니다.
계획하기의 인지적 과정을 안거치고 바로 글을 쓰는 학생인데, 이 학생에게 하위 수준의 목표를 무시하는게 왜 적절한지 모르겠어요..
오히려 상위 수준 목표보다 하위 수준의 목표를 제시해야 차근차근 글을 쓸 수 있는거 아닌가요..??
제가 하위 수준, 상위 수준을 잘못 이해하고있는걸까요..??
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