4주차(5/31~6/6, 189p~259p)
3 아이의 행복한 공부를 꿈꾸는 교육
아이의 성공보다 가족의 행복을 우선하라
*아빠를 그리워하는 한국아이들
행복은 가정에서 출발한다
*가족의 유대감을 강화하라
권위를 가지는 것과 권의주의는 전혀 다르다. 부모는 권위가 있어야 한다. 하지만 권의주의자가 되어서는 안 된다.
*하루 10분, 아이에게 집중해서 대화하라
가족 하브루타는 행복과 성공을 가져다주는 양안의 보검인 것이다
가족 하부루타는 지속성이 생명이다.
‘듣는 교육’에서 ‘묻는 교육’으로
*질문하는아이 VS 듣고 외우는 기계
“오늘 학교에서 어떤 질문을 했니?”
“많이 떠들고 많이 질문해라”
*만들어진 우등생
*‘마침표 질문’에서 ‘물음표 질문’으로
높은 성적보다 탄탄한 실력을 쌓아라
*성적표를 찟어라
일반 교육을 통해 지식을 얻을 수는 있다. 지혜를 얻기는 어렵다
*아이를 ‘정답의 노예’아닌 ‘해답의 주인’으로 키워라
언어를 배제하고서는 논리력도 사고력도 이야기 할 수 없다
비판적인 사고를 고등교육의 최대 덕목으로 여기고 있다.
조기학습은 엄마의 대리 만족용 욕심
*우리 아이들은 왜 소아정신과를 찾게 됐을까?
*무엇을 할까? VS 무엇을 하지 말까?
*아이의 뇌가 원하는 것은?
‘그것을 시켜야 하는가?’
아이가‘진정 원하는 것’을 찾아라
*부모의 스토커 사랑이 아이를 꼭두각시로 만든다
아이에게 허용해도 되는 범위를 부모가 정하고 그 범위 안에서 선택하도록 하는 것이 중요하다.
절대로 자녀들끼리 서로 비교하지 않는다는 점
아이에게 가장 중요하는 것은 스스로 하고 싶어 하는 의지=>내적동기 or 자기동기
내적동기를 찾아주기 위해서는 대화가 최고의 방법
아이가 자신만의 선택으로 삶의 주인이 되는 길을 제시하는 것이다. 그 길은 아이의 내면에서 찾아야 할 것이다.
*성적은 최상위, 동기는 최하위
지발적인 동기유발에 필요한 세가지 조건
첫째, 뚜럿한 목표가 있어야 한다.
둘째, 목표를 달성하는 과정에 스스로 알 수 있는 즉각적인 피드백이 있어야 한다.
셋째, 아이의 능력에 적합한 도전이 있어야 한다.
*칭찬도 독이 될수 있다
한국 교육의 성공은 4~5세 때 호기심으로 넘치는 아이들의 질문을 계속 지속시켜주기만 해도 되는 것
확고한 정체성에서 절대적 자신감이 나온다
*세계적인 유대 네트워크를 형성하는 정체성 교육
*부모의 체면과 자랑이 아이를 흔들리게 한다
정체성이란 다른 사람과 나를 구분해 주는 특성이며 자신에 대해 갖고 있는 신념을 말한다
티쿤 울람의 원래 의미는 ‘신의 창조를 인간이 완전하게 한다’것
우리는 자녀에게 어떤 정체성과 가치관을 심어주고 있는가?
바로 가는 먼길, 돌아가는 지름길
구체적 실천 두가지
첫번째, 하루에 10분이라도 자녀에게 집중해서 함께 대화하고 토론하라.
둘째, 정기적으로 가족 하브루타 시간을 가져라.