1. 콜브(Kolb)의 경험학습이론에 따른
(1) 학습이 이루어지는 4단계 절차와 특징(4가지 학습스타일 포함) ➀ 실제적인 경험단계: 구체적이고 실제적인 경험단계(완전히 몰입되는 단 계)을 겪는다.
➁ 반성적 관찰단계 : 서로 다른 관점에서 경험을 해석하고 반성
➂ 추상적 개념화단계: 관찰을 논리적으로 통합시키기 위하여 아이디어와 개 념을 창출하는 과정
➃ 실천적 실험단계: 새로운 도전을 받고, 문제를 해결하고, 의사결정을 위 해 새롭게 파생되는 이론이나 학습을 활용한다.
* 4가지 학습 스타일 *
➀ 구체적 경험: 새로운 경험에 접하고자 하는 개방성과 의지
➁ 반성적 고찰: 이 새로운 경험을 다양한 관점으로 보는 관찰적, 반성적, 기술
➂ 추상적 개념화: 관찰로부터 아이디어와 개념을 분석해 내는 능력
➃ 능동적 실험: 실제상황에서 이러한 관점을 가지고 의사결정과 문제해결 에 활용
(2) 4가지 학습스타일 중 자신의 학습스타일을 소개하고
구체적이고 실제적인 경험 : 실제 경험했던 일을 다음 학습때 새로운 학 습방법을 시도해 보고 암기 방법등 준비성의 효과를 주의 깊게 연구하여 학습에 응용
(3) 콜브(Kolb)의 경험학습이론의 시사점과 한계
* 경험학습을 너무 단순화하였다고 다른 학자들은 비판하고 경험으로부터의 학습은 너무 복합적이어서 단순한 모델로는 설명할 수 없다고 주장
* 개인의 경험을 일생동안 겪는 것으로 한 과정이다.
* 과정으로의 변화 혹은 이동하는 것은 새로운 학습 경험의 가능성을 높여 주기 때문이다
* 학습은 개인의 성장과 관련하여 성격발달. 도덕적발달, 지적발달을 고려하 여야 한다.
* 학습은 개인과 환경 간의 상호작용을 포함한다.
* 학습은 지식을 창조하는 과정이다.
* 콜브는 학습 양식을 본래 능동적인 학습 주기를 통합하는 부분으로 보았으면 정보를 처러하고 수용하는 방식에 따라 학습양식이 다르다고 보였다. 이는 경험학습의 보다 정교화된 이론에 그 배경을 두고 있다.
-학습은 과정으로서 가장 이해되고 아이디어는 경험을 통해 형성되고 재구 성된다.
-학습은 경험을 기반으로 한 과정이다
-과정은 일상세계에 대한 총제적인 적응과정이다.
-학습은 개인과 환경 간의 상호작용을 포함한다.
-학습은 지식을 창조하는 과정이다.
콜브는 학습은 과정인데 비해 지식은 경험의 변형을 통해 창조되는 것을 보았다.
이러한 경험학습모형은 지각과 처리라는 정보를 다루는 방식에 의 해 두 개의 축으로 나눌 때, 전자는 구체적인 사고와 추상적인 사고를 설명하는 것이고 후자는 능동적인 정보처리와
반성적인정보처리를 나타난다.
이런 차원에서 제시한 경험학습 모형의 네 가지 지각처리에 근거하여 학습양식을 소개 하였다. 네가지 지각처리는 구체적 경험 반성적 관찰 추상적 개념화 능동적 실험이며 여기서 얻어진 네 가지 학습양식은 발신자형 조절자형 수렴자형 동화자형 학습자다.
여기서 추상적 개념화는 정보를 개념적으로 상징적으로 이해하며 구체적 경험은 순간순간의 운동기능적인 특징에 우선적으로 반영한다. 능동적인 실험을 환경을 조작하면서 배우고 반명 반성적 관찰은 정형적으로 외부세계에 관해 내성이나 내적 고찰로 학습하는 경향이 높다
학습자 유형은 다음과 같다.