2, 3학년 조소: 나머지 반쪽

[장승규]

지난 시간 만든 작품들은
아이들과 논의하면서 짝을 만들며 전시했는데,

오늘은 지난 번 자신이 만든 작품의 짝을
하나 더 만들어 보았어요.


자기 작품의 움직임을 살펴보고
나머지 반쪽은 어떤 움직임이 있어야 조화로운지 찾아보았습니다.

연한(마른) 작품이 지난 번 만든 거고,
진한(젖은) 작품이 이번 작품이에요.

수가 더 많아져서인지 풍성해 보이네요.

자기들만의 완전체! 를 만든 걸 보러갈까요?

엄마에게 달려가 안긴!

우는자, 울린자. 편들어 주는 자

힘겨루기 같은데, 귓속말, 이라네요.

아잇! 어허~

선사하기

부둥켜 안은 아이와 보호하는 어른

안아주려는, 마음을 몰라주는.

나는 나, 너는 너

다윗과 골리앗

엎드려 절받기

아기의 재롱

나는 나, 너는 너

효도

무모한 싸움

이제야 자기들만의 이야기가 완성되었네요.

아이들도 한 주를 참아내고

자신만의 무언가를 드디어 완성했네요.

뿌듯해 하더라고요.

[장승규]

💕

[진선희(유단엄마)]

우와~ 한쌍한쌍 다 이야기가 있네요. 이게 되는구나 놀라며 봤어요.
아이들이 할 수 있는 것을 할 수 없을 거라 여기고, 아직 때가 아니어서 안되는 것은 되려 할 수 있는건데 못한다고 하고 있었던 건 아닌지 다시 생각해 보게 하네요.
뿌듯함들이 쌓여 자신감이 되겠지요!!

[장승규]

아이들은 언제나 우리의 상상 그 이상이지요.

놀라울 따름.

[소은도연맘]

내가 만든이의 짝을 찾아주는일도 멋지게 잘 해냈네요! 어쩜 찰떡같은 짝을 만들어줬는지~~ 아이들의 이야기도 재밌어요^^

[장승규]

찰떡같은 짝.
딱, 그거네요. 히히히