바깥놀이에서 유아들은 모래와 다양한 나뭇잎을 활용해 땅을 파며 요리 놀이를 시작합니다.
놀이가 진행되면서 자연스럽게 요리사, 가게 사장, 손님 역할을 나누어 맡으며 음식점을 운영하는 놀이로 확장되었습니다.
한 유아가 "음식을 먹으려면 돈이 필요해요."라고 이야기하여
"돈은 무엇으로 하면 좋을까?"라는 질문에 "병뚜껑으로 해요."라고 이야기 하여
교실에 있는 병뚜껑을 제공하자 유아들은 병뚜껑을 화폐로 사용하며 가게 놀이를 이어 나갑니다.
손님 역할을 맡은 유아가 "얼마예요?"라고 묻자 가게 사장 역할의 유아는 "5천 원입니다."라고 대답하자
병뚜껑 5개를 하나씩 세며 "여기요, 5천 원이요."라고 말하는 모습을 보며
교실에서 경험했던 수 세기 활동이 놀이 속에서 자연스럽게 연결되어 활용되는 모습에 기특하였습니다.
병뚜껑을 하나씩 정확하게 세어 보며 수와 양의 관계를 이해하고, 물건을 사고파는 과정을 경험하며 수학적 사고력과 문제 해결력을 키워 나갔습니다. 또한 역할을 나누고 대화를 주고받으며 사회적 의사소통 능력과 협력하는 태도도 함께 기를 수 있었습니다.
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