1.묘 사
1)의 미
어떤 대상을 놓고 모양,빛깔,감촉,소리,냄새등을 마치 눈앞에 있는 것
처럼 그려내는 방법을 묘사라고 한다.
대상을 구체적으로 이해시키기 위해 묘사의 방법을 쓰기도 하고, 때로
는 그 대상에 대한 느낌을 불러일으키기 위해 묘사의 방법을 사용한다
그 대상에서 받은 인상을 전달에 목적이 있는 설명과는 다르다. 묘사될
때 그 대상으로부터 가장 강렬하게 느낌을 받은 인상을 그릴수도 있고
특별히 관심을 두고있는 것을 중심으로 묘사할수도 있다.
즉,지배적인 인상을 가장 잘 드러내는 특징을 선택하여 묘사해야한다.
이것은 대상을 보는 입장.곧 관찰자의 시점,위치,태도,개성,분위기등
이 이를 좌우하기 때문에 치밀한 관찰이 언제나 필요하다는 점을 알아
두어야 한다.
2)종류
묘사의 종류는 객관적 묘사와 주관적 묘사로 나뉜다.
객관적 묘사는 대상의 객관적 상태를 있는 그대로 치밀하게 그려낸
묘사이다.이 글은 정확한 지식이나 정보를 전달하는 설명문과 같은
글에 많이 쓰인다. 다른말로 과학적 설명적 묘사라고도 한다
예문1.낮은 산밑에 작은마을이 있고 마을앞에는 넓은 모래밭이 있다.
모래밭가에 작은 고깃배들이 닻을 내리고 있다.해안에서 가까운
바다에 배 여러척이 떠있다. 마을의 왼쪽과 오른쪽 가파른 해변
이 가파른 바다를 둘러싸고 있다. 이렇게 해변이 서로 마주보고
있다.
주관적 묘사란 관찰의 주관적인상에 의해 대상을 묘사합니다.주로
수필이나 소설같은 문학적인 글에 주로 쓰이고 있습니다.다른말로 문
학적.인상적 묘사라고도 합니다.
예문2.이윽고 봄은 너의 얼굴에서 또한 너의 춤 속에서 노래하고, 또
한 자라난다.아침 이슬을 머금고, 너의 푸른 얼굴들이 새 날과
함께 빛날때에는 노고지리들이 쌍쌍이 짝을 지어, 너의 머리위에
서 봄의 노래를 자지러지게 불러대고,너의 길고 아늑한 품속에
깃을 들이고 사랑의 보금자리를 틀어놓는다.
- 한흑구, "보리"중 -
3)묘사문을 잘 쓰려면 어떻게 해야 하는가?
a.지배적 인상을 중심으로 조화롭게 구성한다.
묘사는 사진과 같은 것이 아니라 그림과 같은 작품이므로 필자의 주관
적해석으로서 대상을 개성적, 창조적으로 변형시켜 독특한 인상과
특이한 감각적체험을 독자들에게 주어야 좋은 묘사문이 될 수 있다.
여기에는 적절한 언어로 표현함으로 실감나고 생동감있는 표현이 될
것이다.
b.감각적 인상을 비유적으로 표현한다.
독자가 대상을 직접 눈으로,귀로, 혀로 맛보는 것 같은 느낌을 같도
록 하여 즉각적인 감각 반응을 일으켜 정서체험을 극대화 시킬 수 있
고 동시에 신선함과 생동감을 얻을 수 있다. 감각에는 후각이 가장
예민하고 그다음 시각, 촉각순이므로 순서에 따라 써야 한다.
c.자신의 느낌을 창의적이고 명료하게 나타낸다.
어떤 것에 대한 자신의 느낌을 전달하기 위해서는 자신의 경험을 재
창조할 필요가 있다.그 예로 세익스피어는 그의 작품 “햄릿”에서
"그날밤은 매우 조용했다”를 표현하고 싶었는데 이것을 ‘쥐가 움직
이는 소리조차 들리지 않는’이라고 씀으로써 이 문제를 해결했다.
4)묘사의 순서
묘사의 일반적인 순서는 다음과 같다.
왼쪽-오른쪽, 앞-뒤, 위-아래, 가까운곳-먼곳, 안-밖, 시계방향등 그것
은 규정된 것은 아니지만 많은 사람들이 좀더 자연스럽게 받아들일 수
있는 방향들인 것 같다.
5)묘사의 구조
묘사의 구조는 세부들이 결합되는 방식에 의해 결정된다.
즉, 세부의 구조는 세부화대상, 전체와의 관계, 부분적인상과 지배적인
상과의 관계,세부와 대상과 인상을 표현한 낱말들과의 관계, 표현의
순서에 의해 결정되는 것이다.
예문3 a)오래 전 길가에서 음료와 음식을 팔던 노점상 수레는 둘레에
철판이 붙어있었다.철판에는 페인트그림이 있었다.시원한폭포
와 호수,안개 낀 산, 구부러진 소나무, 흰 구름이 뭉실뭉실
뜬 하늘이 그려져 있었다.b)수레 위에는 물건이 가득했다. 설
탕을 탄 시원한 보리차가 든 커다란 스테인리스통에 있고, 그
옆에는 빵을 넣은 유리 상자가 있었다. 빵 상자 옆에는 삶은
계란을 담은 큰 그릇이 있고, 그 뒤의 계란 찌는 솥에서는
하얀 김이 솟았다.잘게 썽어 튀긴 고구마를 담은 그릇과 끓는
기름에 익힌 감자를 담은 그릇도 있었다.c)무거운 가방을 옆
에 낀 학생들이 수레 주위에 서 있었다.d)노점상은 밝고 즐거
운 표정을 지으며, 바쁘게 손을 움직였다.
- 박대인, "수레의 그림자"에서 -
위의 묘사 문단은 네 부분으로 이루어져 있다.
첫째부분 a)는 수레를 두른 철판을 묘사하고, 들째 부분 b)는 수레 위
에 놓은 물건들 c)는 학생들을 d)는 노점상 주인을 묘사한다.
* 유아교육과
03151022
임 은 경
1)의 미
어떤 대상을 놓고 모양,빛깔,감촉,소리,냄새등을 마치 눈앞에 있는 것
처럼 그려내는 방법을 묘사라고 한다.
대상을 구체적으로 이해시키기 위해 묘사의 방법을 쓰기도 하고, 때로
는 그 대상에 대한 느낌을 불러일으키기 위해 묘사의 방법을 사용한다
그 대상에서 받은 인상을 전달에 목적이 있는 설명과는 다르다. 묘사될
때 그 대상으로부터 가장 강렬하게 느낌을 받은 인상을 그릴수도 있고
특별히 관심을 두고있는 것을 중심으로 묘사할수도 있다.
즉,지배적인 인상을 가장 잘 드러내는 특징을 선택하여 묘사해야한다.
이것은 대상을 보는 입장.곧 관찰자의 시점,위치,태도,개성,분위기등
이 이를 좌우하기 때문에 치밀한 관찰이 언제나 필요하다는 점을 알아
두어야 한다.
2)종류
묘사의 종류는 객관적 묘사와 주관적 묘사로 나뉜다.
객관적 묘사는 대상의 객관적 상태를 있는 그대로 치밀하게 그려낸
묘사이다.이 글은 정확한 지식이나 정보를 전달하는 설명문과 같은
글에 많이 쓰인다. 다른말로 과학적 설명적 묘사라고도 한다
예문1.낮은 산밑에 작은마을이 있고 마을앞에는 넓은 모래밭이 있다.
모래밭가에 작은 고깃배들이 닻을 내리고 있다.해안에서 가까운
바다에 배 여러척이 떠있다. 마을의 왼쪽과 오른쪽 가파른 해변
이 가파른 바다를 둘러싸고 있다. 이렇게 해변이 서로 마주보고
있다.
주관적 묘사란 관찰의 주관적인상에 의해 대상을 묘사합니다.주로
수필이나 소설같은 문학적인 글에 주로 쓰이고 있습니다.다른말로 문
학적.인상적 묘사라고도 합니다.
예문2.이윽고 봄은 너의 얼굴에서 또한 너의 춤 속에서 노래하고, 또
한 자라난다.아침 이슬을 머금고, 너의 푸른 얼굴들이 새 날과
함께 빛날때에는 노고지리들이 쌍쌍이 짝을 지어, 너의 머리위에
서 봄의 노래를 자지러지게 불러대고,너의 길고 아늑한 품속에
깃을 들이고 사랑의 보금자리를 틀어놓는다.
- 한흑구, "보리"중 -
3)묘사문을 잘 쓰려면 어떻게 해야 하는가?
a.지배적 인상을 중심으로 조화롭게 구성한다.
묘사는 사진과 같은 것이 아니라 그림과 같은 작품이므로 필자의 주관
적해석으로서 대상을 개성적, 창조적으로 변형시켜 독특한 인상과
특이한 감각적체험을 독자들에게 주어야 좋은 묘사문이 될 수 있다.
여기에는 적절한 언어로 표현함으로 실감나고 생동감있는 표현이 될
것이다.
b.감각적 인상을 비유적으로 표현한다.
독자가 대상을 직접 눈으로,귀로, 혀로 맛보는 것 같은 느낌을 같도
록 하여 즉각적인 감각 반응을 일으켜 정서체험을 극대화 시킬 수 있
고 동시에 신선함과 생동감을 얻을 수 있다. 감각에는 후각이 가장
예민하고 그다음 시각, 촉각순이므로 순서에 따라 써야 한다.
c.자신의 느낌을 창의적이고 명료하게 나타낸다.
어떤 것에 대한 자신의 느낌을 전달하기 위해서는 자신의 경험을 재
창조할 필요가 있다.그 예로 세익스피어는 그의 작품 “햄릿”에서
"그날밤은 매우 조용했다”를 표현하고 싶었는데 이것을 ‘쥐가 움직
이는 소리조차 들리지 않는’이라고 씀으로써 이 문제를 해결했다.
4)묘사의 순서
묘사의 일반적인 순서는 다음과 같다.
왼쪽-오른쪽, 앞-뒤, 위-아래, 가까운곳-먼곳, 안-밖, 시계방향등 그것
은 규정된 것은 아니지만 많은 사람들이 좀더 자연스럽게 받아들일 수
있는 방향들인 것 같다.
5)묘사의 구조
묘사의 구조는 세부들이 결합되는 방식에 의해 결정된다.
즉, 세부의 구조는 세부화대상, 전체와의 관계, 부분적인상과 지배적인
상과의 관계,세부와 대상과 인상을 표현한 낱말들과의 관계, 표현의
순서에 의해 결정되는 것이다.
예문3 a)오래 전 길가에서 음료와 음식을 팔던 노점상 수레는 둘레에
철판이 붙어있었다.철판에는 페인트그림이 있었다.시원한폭포
와 호수,안개 낀 산, 구부러진 소나무, 흰 구름이 뭉실뭉실
뜬 하늘이 그려져 있었다.b)수레 위에는 물건이 가득했다. 설
탕을 탄 시원한 보리차가 든 커다란 스테인리스통에 있고, 그
옆에는 빵을 넣은 유리 상자가 있었다. 빵 상자 옆에는 삶은
계란을 담은 큰 그릇이 있고, 그 뒤의 계란 찌는 솥에서는
하얀 김이 솟았다.잘게 썽어 튀긴 고구마를 담은 그릇과 끓는
기름에 익힌 감자를 담은 그릇도 있었다.c)무거운 가방을 옆
에 낀 학생들이 수레 주위에 서 있었다.d)노점상은 밝고 즐거
운 표정을 지으며, 바쁘게 손을 움직였다.
- 박대인, "수레의 그림자"에서 -
위의 묘사 문단은 네 부분으로 이루어져 있다.
첫째부분 a)는 수레를 두른 철판을 묘사하고, 들째 부분 b)는 수레 위
에 놓은 물건들 c)는 학생들을 d)는 노점상 주인을 묘사한다.
* 유아교육과
03151022
임 은 경
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