[과학교육론]카플러스의 순환 학습 모형

[꼭꼭 합격]

카플러스의 순환 학습 모형에 대한 설명인데요~ 개념 도입 단계 부분이 조금 헷갈려서요. 개념 획득은 이미 탐색 단계에서 이루어진것이고 그걸 과학적 용어를 도입하여서 보다 정확한 개념으로 형성하는게 개념 도입 단계에서 이루어지는 것인가요? 아니면 개념 획득과 형성은 개념 도입 단계에서만 이루어지는 것인가요?

[2020생물쌤]

생물 교과를 공부할 때 정리했던 의견에 대해 말씀 드리겠습니다.
카플러스의 순환학습(SCIS)에 대해서는 간단히 언급 정도만 되어 있어 출제 빈도가 높은 '3E 순환학습모형'에 대해 정리하였습니다. 용어에는 차이가 있으나 각 단계에서 수행하는 과정에는 큰 차이가 없어 참고하시면 좋을 것 같습니다.
기출 문제를 분석하여 정리한 결과 용어 도입과 개념 적용 중 학생들이 개념을 획득하는 것은 용어 도입 단계에서 이루어진다고 정리하였습니다.
탐색 단계: 문제 현상을 탐구함으로써 개념과 관련하여 생각을 정리하고, 개념을 자신의 언어로 정리한다. 특정 과학적 개념을 알지는 못하는 상태이다.
용어 도입 단계: 학생들이 스스로 탐구하여 정리한 자신만의 생각이나 개념을 과학적으로 확립한다. 즉, 개념을 완전히 획득한다.
개념 적용 단계: 습득한 개념을 다른 문제 상황에 적용하여 이해하고 설명한다.
이렇게 정리할 수 있었습니다. 일부 기출문제를 살펴보면 학생들이 탐색 단계에서도 개념을 어느 정도 숙지한다는 뉘앙스로 표현되어 있는데 각론서 등을 참고한 결과 용어 도입 단계가 더 정확하다고 판단했습니다.

[2020생물쌤]

스터디원들과의 토의 결과 정리한 개인적인 의견입니다. 선생님께서 각론서를 보실 때는 또 다르게 해석하실 수 있다고 생각합니다. 개인적인 의견이니 참고만 부탁드립니다.

또한 댓글로 말씀드린 내용이 SCIS보다 3E에 대한 내용이어서 궁금한 점이 해결되지 않으실 수 있다고 생각합니다. 그러나 위에서 말씀 드린 것처럼 두 모형은 용어만 다를 뿐 과정에서 수행되는 것들은 유사하기 때문에 한 번에 정리하시는 것도 괜찮을 것 같습니다.
SCIS에 대해서는 다음 블로그에 정리가 잘 되어 있어 주소를 첨부합니다.
주소URL: https://blog.naver.com/goodfood10/30189911923