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☞ 과학교육론

반증가능성이 높다..

작성자끝까지.|작성시간21.09.16|조회수509 목록 댓글 7

반증가능성이 높은 이론이 구체적인 내용인데 포괄적인 범위?? 인가요?

위에 두개의 지문이 상충되는 것 같아서요 ㅠㅠ

결론 B, 브뢴스테드로우리 가 구체적임 내용 아닌가요..

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  • 답댓글 작성자2022 해피티처 | 작성시간 21.09.16 끝까지. 저는 생장 중 하나를 구부러짐이라고 생각했는데 아닐까요? 저도 늘 이 점이 헷갈려서 😅
  • 답댓글 작성자끝까지. 작성자 본인 여부 작성자 | 작성시간 21.09.16 2022 해피티처 아하 그렇게도 생각할수있군요!! 감사합니당
  • 답댓글 작성자2022 해피티처 | 작성시간 21.09.26 끝까지. 쌤 복습하다 생각나서 올려요 ,, 제가 헷갈려했던만큼 역사나 틀리게 알려드렸군요😅
    생장 중 하나가 구부러짐이 아니라,,쌤 말씀대로 생장 촉진 물질이 더 구체적인 것 맞구요 ㅜㅜ
    여기서 포인트는 생각보다 간단합니다
    운모판을 반만 끼워서 옥신이 수송되게 했으므로 (이건 내용에 기재하는게 아니지만 이해를 위해 ㅎㅎ)
    결론 A는 B에 의해 반증되었습니다 !
    그래서 결론 A는 좋은 이론이 될 수 없습니다 😲😲
  • 작성자꿀허니 | 작성시간 21.09.18 저도 공부할때 이부분 헷갈렸는데,
    구체성과 포괄성은 상충되는것이 아니더라구요.
    구체성은 '설명의 자세함'이고,
    포괄성은 '설명의 범위'라고 생각해보심 이해가 되실거예요.

    설명은 자세하게 하되, 그것이 적용되는 대상이나 범위는 넓게 할수록 반증가능성이 높아지지요.

    위 지문에서 자엽초 생장에 대한 이론은 님께서 쓰신대로 '구체성'을 근거로 결론 B가 반증가능성이 높아 더 좋은 이론이라 할 수 있을 것 같고요.
    산염기에 대한 이론은 '포괄성'을 근거로 결론 B가 반증가능성이 높아 더 좋은 이론이라 할 수 있을 것 같아요.
    H+를 낸다. 받는다. 보다는 비공유 전자쌍을 낸다. 받는다. 로 설명할때 H+를 가지지 않는 BF3같은 산까지 적용 대상, 범위가 넓어지기 때문에 포괄성이 높다고 할 수 있습니다.
  • 답댓글 작성자끝까지. 작성자 본인 여부 작성자 | 작성시간 21.09.18 쌤 정말 감사해용 히히
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